科学新课讲义讲义编号_02年级：四年级课时数：2学科教师：课题水是怎样溶解物质的授课日期及时段2012年7月21日教学目的1.知道如何分离出盐水中的盐。2.观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，并想象食盐的溶解过程。3.描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。教学内容一．想一想：怎样将溶解了的物质（如：食盐）从水中分离出来？？二．实验探索实验一：浓盐水加热蒸发实验材料：三脚架、蒸发皿、石棉网、酒精灯、浓盐水、玻璃棒酒精灯使用时：实验步骤：1、支起三角架，放上石棉网。2、把盐水倒入蒸发皿中，进行加热，边加热边用玻璃棒搅拌。3、等蒸发皿中的水分快要蒸发完前熄灭酒精灯。4、蒸发皿中的白色颗粒就是盐。实验二：浓盐水加热蒸发实验材料：铁片或铁勺、夹子、酒精灯等1.比较下分离出来的白色小颗粒（盐），和之前没溶解前的盐有什么区别？？颜色都是白色，大小不一样实验三：（高锰酸钾的溶解）高锰酸钾在水中的溶解能很形象的呈现出物质在水中的溶解过程。材料：烧杯、玻璃棒、高锰酸钾、小药勺等实验步骤及现象：在烧杯中先加入一定的水，再用小药勺轻轻地放入了一小勺的高锰酸钾，紫色的水流从杯底向上升起；用玻璃棒搅拌，一杯水都成了紫黑色的了。杯底没有高锰酸钾的沉淀。如果放入少量的高锰酸钾，最后就是一杯淡紫色的透明溶液，能很清楚地看到里面没有高锰酸钾的颗粒，杯底也没有沉淀。三．比一比物质能否在水中溶解放入水中现象是否可以分离，分离方法盐水沙子面粉高锰酸钾四．练一练1.溶解是指物质、地分散在水中，不会，也不能用的方法把物质从水中分离出来。2.高锰酸钾是紫色斜长方形的固体物质，具有腐蚀性，要用镊子从瓶中取出。3、酒精灯的火焰分为、内焰和，加热物体时用。4.把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。五．总结回顾1.这节课主要学习了什么？2.在学习本课的过程中，你有什么样收获或者疑问？六．课后作业1、下列物体在水中会溶解的请打“√”，不会溶解的请打“×”。物体食盐面粉沙子高锰酸钾油是否溶解2、（判断题）水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。（）3、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次。4、我们可以用（）方法把食盐从水中分离出来。A过滤B沉淀C蒸发5、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（）A用电扇吹B马上跑C不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。6、在做蒸发食盐水的实验中（）。A水完全蒸发后熄灭酒精灯。B水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。7、使用酒精灯时，操作正确的是。图1图2图38.夏天人出汗后，为什么会在衣服上留下一些白色的东西？