中班美术教案中班美术教案【热】在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的中班美术教案，欢迎阅读与收藏。中班美术教案1活动目标1、根据写生汉堡借形想像汉堡爷爷，并添加情景。2、知道各种食物都有营养，养成不偏食、不挑食的好习惯。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。重难点根据写生汉堡借形想像汉堡爷爷。活动准备1、材料准备：米罗可儿课页、油画棒。2、教师自身经验准备：汉堡的照片；积累对多种食物营养价值的认知。活动过程1、讨论激趣，导入课堂。出示汉堡包图片。提问：小朋友们这是什么？（汉堡包）你们都吃过吗？宿老师没有吃过汉堡包，我好想吃啊，你们能告诉我汉堡里面都有什么吗？；（肉、蔬菜、鸡蛋）对，有肉，吃肉可以让我们的身体更强壮；吃菜可以让我们更健康。所以，小朋友们要养成多吃蔬菜和水果，适量吃肉，做一个不偏食不挑食的好宝宝。2、画汉堡今天我们来勇敢的尝试画汉堡包，我们先尝试从上往下的顺序画汉堡包。先画第一片面包，它是半圆形的，上面还有一些小芝麻呢！来，孩子们我们一起来试一试，先画一个半圆，上面再撒一些小芝麻，下面是一片大大的肉块，孩子们咱们一起加肉片，不要忘记还有新鲜的蔬菜哦！来，咱们用波浪线画蔬菜，盖上最后一片面包，我们的汉堡完成啦！来，孩子们咱们一起来盖上最后一片面包吧！3、添加想象——孩子们，汉堡包还会变魔术呢，请闭上眼睛，（3、2、1）汉堡发生了哪些变化？对了，变成了一位汉堡爷爷。好，那今天我们来动手画一画汉堡爷爷。——汉堡爷爷是有眼睛、鼻子、嘴巴的。观察爷爷的表情，添画上去。——瞪着圆圆的眼睛说明汉堡爷爷很严肃。笑成弯弯的'眼睛就想在告诉我们，汉堡爷爷今天可高兴了。——汉堡爷爷喜欢穿什么衣服呢？大家想一想，最好每个汉堡爷爷的衣服都不一样。有格子衬衣、条纹衬衫、花衬衫都非常漂亮。4、作品评价——你们最喜欢哪个汉堡包？为什么？——这个小朋友画的汉堡爷爷真特别，开心的表情很生动，衣服也很其他人不一样。——你对食物的认识真多，好吃的都画到画面上来了。——小朋友们都画了自己心中最喜欢的汉堡爷爷，还给汉堡爷爷设计了漂亮的衬衣。可是小班的弟弟妹妹们也想认识汉堡爷爷，让我们一起把画好的汉堡爷爷送给他们吧。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。中班美术教案2设计背景因本班大部分孩子家离幼儿园有点远，都是寄宿在学校，年龄还都小，每天吃学校食堂的饭，造成了孩子们的偏食、不爱吃蔬菜的不良习惯，所以我打算上《蔬菜印章画》这一课，通过运用我们家中最常见的一些蔬菜印画，来让孩子们从另一方面去喜欢上蔬菜、多吃蔬菜。活动目标1、通过幼儿通过看一看、猜一猜和印一印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。2、让幼儿充分体验蔬菜印画的乐趣。重点难点教学重点：引导胆子小的幼儿大胆作画；培养幼儿的团队精神。教学难点：引导幼儿只在纸张上印画。活动准备1、胡萝卜、土豆、芹菜等蔬菜切成各种形状，水粉颜料、纸张、抹布若干。2、教师范画活动过程开始环节：通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了教师带领幼儿来到小画廊，眼前出现一幅画《大树》教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?(这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。)小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。基本环节：1、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画师：你们知道吗?这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料!教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。(这里的叶子是用土豆画出来的等)教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。2、幼儿自由印画师：大家觉得神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。教师介绍材料：蔬菜印章材料：黄瓜，土豆，芹菜，胡萝卜，藕等。其他材料：水粉颜料、纸张、抹布。将材料分别发给每组的小朋友时的温馨提示：⑴、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的?（擦手）⑵、摸过蔬菜的`手不要去碰自己和好朋友的脸或衣服，因为会把颜料留在漂亮的衣服上，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的脸或衣服。⑶、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝，选择你喜欢的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!幼儿自由印画，教师巡回指导。结束环节：将所有小朋友的画都展示一遍，并让幼儿自己来解说。延伸环