教学目标：一、以积累视觉经验激发学生丰富的想象力和创造力.二、通过多种艺术手段表现中国娃的形象，让学生从人物形象、动作、表情、服装、音乐、舞蹈等方面，初步了解各种艺术形式的特点，并能描述自己的内心感受，激发学生作为中国娃的自豪感和对祖国的热爱之情。教学重点、难点：提高学生的模仿和表演能力教具：录像资料、音乐资料、图片资料、京剧脸谱、红绸教学过程：一、创设情境，揭示课题：1、师：上在课之前，老师先请同学们看一看来自世界各地孩子的照片，看谁认出哪些是中国孩子。（出示各国儿童娃娃照片）2、师：这些黑头发、黑眼睛、黄皮肤的孩子，有一个共同的家，它的名字就叫中国。3、师：谁知道“中国”的全称？(生：中华人民共和国)我们的国家很大很大，物产丰富，人口众多，历史悠久，是一个伟大的社会主义国家。我们在座的每一个同学，包括老师在内都是中国人。我们全班同学就是一群生龙活虎的中国娃。（出示课题，学生齐读课题）二、新授1、师：我们中国人，写的是中国字，说的是中国话。你们知道我们中国人被称作什么的传人吗？（生：龙的传人）2、师：龙长的什么样子呢？你在哪些地方见过龙呢？我们为什么被称作是龙的传人呢？让我们跟着中国娃娃小吉祥一起到庙门口去看一看吧！(播放课件“龙的传人”)3、师：我们是中国人，同样是龙的传人。作为一个中国娃，我们要知道自己的祖国最骄傲的地方，比如说中国的国粹——京剧，就连外国人看了也直竖大拇指呢！（出示课件“说唱脸谱”）4、师：让我们也来学习学习吧！先看老师给大家变个小魔术！（教师戴上脸谱面具亮相，并带领学生表演“说唱脸谱”）5、请个别学生戴上脸谱表演6、师：今天，我给同学们请来了五位小客人，大家认识他们吗？（出示福娃图片）让我们来扮演可爱的小福娃，用最美的声音、最美的表情、最美的动作向全世界来介绍自己吧！（教师指导学生表演）7、师：2008年奥运会要在北京举行，现在全国上下兴起了全民健身的高潮，让我们也加入进来吧！同学们请看，这是什么？（出示武术图片）7、师：中国功夫（武术）有着悠久的历史，它早已走出了国门，广泛流传到世界各国，国际奥委会早在2000年就把中国武术列为了奥运会的参赛项目，如今，已经有不计其数的外国友人远渡重洋来到中国拜师学艺呢！中国功夫到底有多神奇，让我们一起去看看吧！（出示课件“中国功夫”）8、师：好了，让我们摩拳擦掌，操练起来吧！（学生跟随图片做动作），教师提要求：①大声喊出：“我是中国娃，哈！”②要表现出中国娃的气概9、分小组加道具创编，教师辅导。10、各小组展示11、师：中国的动画片中谁的武功最高强？（出示课件“少年英雄小哪吒”）12、师：你为什么喜欢哪吒？我们要学习他的哪些品质？作为一个中国娃，你还应该怎样去做？13、师：同学们说的真好！我们伟大的的祖国是一个具有五千年灿烂历史的文明古国。我们有自古就引以为荣的造纸术、火药、指南针、活字印刷的“四大发明”，有被誉为“世界八大奇迹”的秦始皇兵马俑，有孕育了我们华夏子孙“母亲河”——长江、黄河，有被誉为世界第一高峰的珠穆朗玛峰，有雄伟壮丽的天安门，有象征中国古代劳动人民智慧和汗水结晶的万里长城，更有为了祖国的繁荣富强而流血流汗的劳动人民，在这里,让我们用响亮的声音喊出：“我骄傲,我是中国娃!”14、欣赏歌曲《大中国》①初听。②朗读歌词。③复听，学生跟唱。④师生互动：腰系红绸表演《大中国》三、课堂总结师：一曲《大中国》跳出了中国娃的豪气，同学们，让我们再次高呼：我骄傲，我是中国娃！一年级第二册艺术教案——“我是中国娃”教师：林茹单位：焦作市云台小学