心理学试题一一、名词解释：1、心理学；2、注意；3、感知；4、记忆；5、思维；6、定势；7、迁移8、智力；9、创造力；10、情绪（情感）;11、情商;12、意志;13、气质;14、性格;15、学习二、简答题1、我们应具备怎样的学生观？2、影响问题解决的因素有哪些？3、影响智力发展的因素有哪些？各起什么作用?4、青少年学生情绪情感的发展有何特点？5、教学应如何促进青少年学生的情商发展？6、青少年存在哪些意志障碍？7、教师在课堂中常见的问题行为有哪些？8、当前青少年学生的主要心理问题有哪些方面？三、论述题1、学习策略的教学应注意哪些方面？2、如何根据迁移原理来组织教学？3、如何培养青少年学生良好意志品质？4、课堂中学生问题行为的处置与矫正有哪些方法？5、如何维护和促进教师的心理健康？四、案例分析答题思路：1、说明该案例符合或违背什么心理学原理。2、简要阐明所符合或违背的心理学原理的主要内容。3、结合材料分析（将案和原理融为一体）。实例分析：在为高年级教师在上课中，发现班上一中队委员思想开小差，老师为促使他“醒悟”，便要这位同学用“以身作则”这个词语造句，这位同学低头不语，于是，老师带着讥讽的口吻造了一句，“中队干部上课应以身作则，自觉遵守纪律！”谁知，过了片刻，该学生站起来回敬了一句，“老师是光荣的人民教师，教育学生应以身作则，怎么能挖苦学生呢？”话音刚落，全般轰动，气得这位老师脸色发白。请分析，这位老师为什么会碰壁（提示：从心理学的意志、品德、需要谈起）。心理学试题二一、名词解释：（每个2分，共10分）1、需要2、感觉3、性格4、想象5、技能二、填空题：（每空0.5分，共15分）1、心理学是研究及其的科学。2、反射弧由、传入神经、、传出神经、构成。3、食物入口会引起唾液是反射；“望梅止渴”是第信号系统。4、人的视觉中枢在大脑的叶；运动中枢在大脑的叶。5、按照需要的产生和起源，可以把需要分为需要和需要；劳动属于需要。6、“我饱了”属于感觉；“我好冷”属于感觉。7、在100克的重量上增加3克，甲同学能觉察出重量的差异；当增加5克时，乙同学能觉察出重量的差异。这说明甲同学的差别阈限比乙同学的差别阈限，乙同学的差别感受性比甲同学的差别感受性。8、用刀子刮玻璃的声音会让人产生皮肤寒冷的感觉，这属于；吃糖之后吃桔子有酸的感觉属于感觉的。9、视觉后象是记忆；如果不重复，查询后的电话号码拨完就会忘记，这是记忆。10、人的思维一般可分为、和三类。儿童用的最多的是。11、“三思而后行”包括意志的阶段和阶段。12、道德是一种现象，品德是一种现象；道德是的研究对象，品德是的研究对象。三、选择题（共15分，前7题是单项选择题每题1分，后4题多项选择题，每题2分）1、在第二次世界大战期间，德军空袭伦敦的一段时间内，伦敦居民经常处于极度的惊恐之中，结果人们患肠胃疾病的比例急剧上升。这则事例说明（）A、战争会影响人们的消化系统B、人们的情绪变化主要同消化系统有关C、长期处于消极情绪当中，会引起疾病的发生D、消极情绪会在人的体内产生各种病毒2、一种学习对另一种学习起促进作用称之为（）。A、正迁移B、负迁移C、普遍迁移D、特殊迁移3、一只黑猩猩想吃笼子上端吊着的一串香蕉，却够不着，“沉思”一会后将笼子中散落着的几只木箱叠加起来，终于取得香蕉，这是属于（）。A、试误学习B、顿悟学习C、模仿学习D、运动技能学习4、记忆时间短暂，记忆的容量大，记忆的信息未经任何加工，具有形象性，这属于（）。A、感觉记忆B、知觉记忆C、短时记忆D、永久记忆5、罗希认为下列三种水平的概念中，（）概念最重要。A、上层概念B、基层概念C、下层概念D种概念6、人脑产生心理的基本方式是（）。A、暂时神经联系B、反射C、反射弧D、条件反射7、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话说明了（）A、刻苦学习的重要性B、争强好胜的重要性C、探索创新的重要性D、培养兴趣的重要性（多选题）8、符合粘液质气质的高级神经活动特征有哪些（）A、强B、灵活C、不灵活D、平衡9、下列哪些心理特征属于先天性的。A、气质B、素质C、能力D、高级神经活动类型10、请选择人与动物皆具有的心理现象。（）A、感知觉B、第二信号系统C、情感D、意志E、情绪F、具体思维11、请选择既属于封闭的动作技能，又属于不连贯的动作技能。（）A、打乒乓球B、发扑克牌C、打鸡蛋D、射箭；四、实例分析（共15分，每小题3分）1、为什么A组的八条线段会感觉为四组，而B组的却首先知觉为三个长方形？2、小王是一名高三学生，在高考前感到易常兴奋，非常激动，请问小王高考时，会发挥良好吗？请用学