店头中学课时教案编号__15_课题说“屏”主备教师吴兴汉授课教师韩宝平课时第1课时（总1课时）课型略读教学目标知识与能力：查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。理解课文内容，了解“屏”的有关知识。二次备课过程与方法：体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句理解课文内容，了解“屏”的有关知识。态度情感价值观：以屏风为媒介，激发学生审美情趣。板书设计说屏屏的作用：艺术点缀屏的分类：按屏风建造材料及其华丽程度来分屏的设置：需因地制宜重点难点有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识，体味语言，弄清文中古诗句的含义教法学法点拨讨论合作学习自读自主探究合作学习教具多媒体课件教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课导入目标整体感知导语目标课文内容学生拿着自己找的图片或小屏风，向同学作介绍，语言可能不生动，教师可以就此导人，看做者是怎样介绍的。也可以用古诗词检查预习“读一读，写一写”，教师正音。教师配古筝乐曲朗读课文学生听读并思考中有描写屏风的诗句导人请用原文给屏下一个定义作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识复述故事激发兴趣引入本文的学习学生听读并思考识记目标展示自己搜集的资料快速自渎课文结合问题进行思考屏者，障也，可以缓冲一下视线四人小组进行讨论屏风的作用屏风的分类屏的设置组长展示答案26415教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课探究训练语言赏析屏风在我们的生活中已经不多见了，可是读了文章，或许你也喜欢上屏风了，这是为什么呢?因为作者引用了不少古诗，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢?然后有感情地读一读。全班讨论明确：在古诗词中，你还知道哪些诗句说到屏，你还找到了哪些图画描绘了屏，全班交流，请你引诗配画作解说。认真思考四人小组讨论组长展示答案引用《秋夕》诗句完成同步探究展示答案李商隐的《嫦娥》：宋代词人柳永《迷神引》18预习要求预习《大自然的语言》1预习字词2熟读课文教后反思