大班语言教案精选大班语言教案模板集锦6篇作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班语言教案6篇，希望对大家有所帮助。大班语言教案篇1教学活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。2、指讲诉图片四幅。活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的.内容。活动过程1、导入激趣。教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。2、观察讲述。（引导幼儿观察图片，发挥想象。）（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去。。。。。。（2）重点观察图二。提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。）过度语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三。提问：大象在做什么？它为什么要这样做？（4）出示图片四。提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3、自由讲述。请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。）（2）请幼儿与旁边的同看互相交流，看图讲述故事。（教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节。）4、集体讲述。（1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。（2）提问：我们能不能将四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等。）5、教师完整讲述故事，加深幼儿对故事的理解。6、讨论。（1）小象是怎么帮小兔、小熊找到足球的？你喜欢袋鼠妈妈吗吗？为什么？（2）足球为什么能浮上来？（引发幼儿的经验进行讲述。）活动建议1、将讲述图片投放在区域中，让幼儿继续讲述。2、鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。大班语言教案篇2活动目标1、通过游戏的情境，激发幼儿欣赏诗歌的兴趣，感受生活的美好及过新年的喜悦。2、感受诗歌所展现的想象意境，能大胆用绘画的方式表现对诗歌的理解。3、尝试用语言表达自己的所思所想，提高语言表达能力。活动重、难点1、愿意欣赏诗歌，通过欣赏诗歌，感受生活的`美好。2、大胆用语言和绘画方式表达自己的所思所想。活动准备配乐诗朗诵的磁带、教学挂图、春姑娘玩具一个、水笔、画纸人手一份。活动流程情境导入——欣赏理解——想象表达——分享快乐。（一）情境导入1、师出示春姑娘的玩具引发幼儿的兴趣。导入语：小朋友们好，知道我是谁吗？再过几天我们就要过什么节？为了庆祝春天到来，我要带小朋友去一个地方，准备好，我们要出发了！2、放录音做律动。（二）欣赏理解小朋友我们到了。师出示教学图。1、幼儿边听录音边看图欣赏。2、引导幼儿回顾诗歌的内容。问：春姑娘带我们到什么地方？这是一间怎么样的小屋？你认为快乐在哪里？3、幼儿再次欣赏诗歌的内容，可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。4、尝试和着音乐朗诵诗歌。（三）想象表达1、启发幼儿想象，大胆交流。引导语：快乐的小屋还会发生哪些快乐的事情？2、幼儿以绘画的方式表现快乐的小屋。引导语：小朋友把自己喜欢的快乐小屋还有小屋发生快乐的事都画出来告诉大家，好吗？（四）分享快乐介绍自己作品，引导幼儿向同伴、老师介绍。重点围绕小屋快乐的事介绍。大班语言教案篇3活动目标1．喜爱语言活动，提高幼儿自信心和表演能力。2．听懂并理解故事中的主要内容，感受故事中优美的意境和活泼的童趣。3．尝试用合作讲述的方式再现故事的基本内容。活动准备1．多媒体课件《顽皮的小兔》。2．操作材料：幼儿和教师合作制成的操作图片(幼儿人手一份)，小筐，黑板。3．课前学习过词语“园丁”。4．开展班级讨论会：用什么方式邀请妈妈来参加这次活动。最后采用的方式由幼儿决定。5．彩笔，纸。活动过程一、激发幼儿兴趣。播放多媒体课件《顽皮的小兔》，幼儿和妈妈一起观看。二、幼儿操作故事图片，理解故事内容，感受故事中的优美意境。1．教师：“为什么说