初中美术《黑白世界---（木刻版画）》单元教学设计以及思维导图【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）黑白世界---〔木刻版画〕适用年级八年级所需时间2课时主题单元学习概述本课是以“造型·表现〞为主，并结合作品欣赏的综合课型。主要学习黑白木刻版画的根本制作方法及表现技巧，并试图结合木刻形式的文学作品插图来深化教学活动，将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合。教材以黑白木刻为教学内容，重点突出了木刻刀法及黑白处理的赏析，更强调了学生要制作实践中不断加深对木刻版画艺术的认识与体验。通过“专题一〞刀法实践实践活动的学习，学习体验木刻黑白关系转化的“专题二〞主要是对黑白木刻形式技巧的认识与学习的过程。可以不再依托木刻工具，材料，直接用毛笔，黑色记号笔甚至铅笔工具在画纸上实践。教材中参加了文学插图的内容主要是借木刻版画的艺术表现形式让学生初步尝试文学插图的创作，丰富插图艺术的表现方法与技巧。教学重点、难点重点：1、能够初步了解版画这种艺术形式的艺术特点，2、认识了解版画的制作工具、并体验使用方法。难点：学习木刻版画的黑白处理技巧并灵活运用。主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法，进行根本的黑白木刻艺术实践。过程与方法：能够运用木刻版画的黑白表现形式，有意识地进行画面不同的黑白处理。尝试运用黑白木刻的表现技巧尝试绘制文学作品的简单插图。强调学生在动手制作实践中不断加深木刻版画艺术的认识与体验情感态度与价值观：通过本课学习，激发学生对家乡文化的热爱，丰富学生的精神世界，在合作学习中培养学生热爱生活的情感。对应课标1.欣赏——欣赏优秀的版画作品，了解版画的艺术魅力。2.学习——学习掌握木刻版画的工具及其技术要领3.探究——探究熟练掌握木刻版画中黑白关系的处理主题单元问题设计1、版画属于哪一种绘画形式2、能否通过不同刀法效果的黑白木刻作品，初步了解认识黑白木刻的形式特点与艺术魅力专题划分专题一：看版画——了解版画——认识版画用具——体验版画用具〔1课时〕专题二：欣赏黑白木刻的处理特点——学习黑白处理方法——用黑白处理的形式尝试画插图〔1课时〕其中，专题二的活动三作为研究性学习专题一看版画——了解版画——认识版画用具——体验版画用具所需课时1课时专题学习目标1、了解版画的种类和艺术特点，着重了解其制作工具和过程，学生体会2、木刻刀具的使用方法，体会木刻版画的魅力和乐趣。3、能够初步了解版画这种艺术形式的艺术特点，认识了解版画的制作工具专题问题设计1、什么是版画？版画与其他画种有什么不同？版画有哪些种类？2、你了解家乡的版画吗？你知道哪些家乡的版画家和版画作品？所需教学环境和教学资源教具：多媒体课件，实物投影仪，范画等。学具：木板、图画纸、铅笔、刻刀、胶水、复写纸、滚筒学习活动设计导入播放?两棵树?版画动画视频师介绍此动画的制作形式为版画。播放优秀版画作品新课讲授【专题活动一】1、了解什么是版画、版画的种类和艺术特点2、认识和体验版画制作工具介绍什么是版画：〔版画是绘画门类之一，也是绘画和印刷工艺相结合的边缘画种。〕版画的种类：凸版〔如木板〕、凹版(如铜板)、平板〔如石板〕和孔板〔如丝网版〕着重讲解木刻版画的艺术特点：比照强烈、简明有力3、教师展示版画制作工具板材：梨木板、早木板、银杏板等刀具：三角刀、圆口刀、平口刀、斜口刀教师演示不同刀具的运用方法。【专题活动二】1、学生分组利用有限的材料体会木刻刀的使用方法，尝试利用圆刀工具练习单纯木刻线条的组织，构成一件独立的木刻小品，先不考虑造型问题，只要刻制的线条具有一定的组织与变化规律即可。2、教师统一拓印局部优秀学生的练习并展示作业效果，请学生初谈圆刀使用的技巧体会。总结不同形状，长短，粗细的线条刻制的感受及把握圆刀工具使用特点的要领。【专题活动三】1、临摹尽可能简单的图形，运用圆刀工具进行具象图形的刻制练习。2、教师结合拓印步骤，讲解拓印要点，示范拓印一幅优秀的学生木刻作业。3、学生讨论交流拓印过程的感受及拓印技术要点的体会【活动四】：展示评价1、完成后，四人小组展示交流，进行自评和互评。2、教师点评局部作业，稳固本课知识评价要点评价要素：1、掌握了解版画的相关知识2、学生是否能够把握圆刀工具使用特点的技术要领3、学生是否清楚拓印步骤及技术要点评价方式：1、组织小组互评，师生、互评。2、电子档案与量化评价相结合。专题二欣赏黑白木刻的处理特点——学习黑白处理方法——用黑白处理的形式尝试画插图所需课时1课时专题学习目标1、能够运用木刻版画的黑白表现形式，有意识地进