初中语文《狼》教学设计初中语文《狼》教学设计教学目标：1．能比较流利地熟练地朗读课文2．能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思3．能创造性地复述故事4．能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。教学重点：目标1、3教学难点：目标3教学媒体：录音机、投影胶片、小黑板教时安排：一教时教学流程：一．提问导入，揭发兴趣：小时候我们都听过狼外婆的故事。那么，狼在人们心目中是怎样的动物？蒲松龄笔下的狼又是怎样的呢？简介作者及作品（出示投影）二．听读示范，训练朗读1．提出听读要求，听课文范读录音。要求：听准字音，注意停顿，词义句义不懂处做记号。2．（出示投影）检查听读效果（1）读准下列字音（2）下列两个句子该怎样处理停顿？3．请几位同学分别朗读课文，学生对朗读情况作评价。4．学生齐读课文，做到不掉字、不倒字、不多字，有节奏三．质疑求助，掌握字词1．学生就不懂的字词质疑，其他同学帮助解决。2．检查同学字词句掌握情况。（出示投影）四．概括情节，体悟形象：（用小黑板出示问题，先笔写发言提纲，然后交流。）1．故事中的狼是是怎样一个形象？请试加说明。2.故事中的.屠夫是怎样一个形象？请试加以说明。3．读了这个故事你有哪些启发？四．揣摩广思，自由讨论：故事中的主体是人还是狼？为什么？注：让学生各抒己见，有道理的均需肯定。教师最后只能提自己的想法，不强加。五．观察分析，复述故事：1．（出示投影）让学生观察五幅图画，想一想可以用文中的那些句子对应。2．（出示投影）根据图画，结合文章内容，复述故事六．课堂小结，揭示目标。学习目标：1．能比较流利地熟练地朗读课文2．能对照注释掌握一些实词，读懂文章的大意3．能进行创造性地复述故事4．能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。一、说出加线字的意思1、止有剩骨一狼得骨止2、缀行甚远3、恐前后受其敌4、一狼仍从5、择其善者而从之6、顾野有麦场7、弛担持刀8、一狼径去9、狼亦黠矣10、屠自后断其股二．用现代汉语解释下列语句1、并驱如故。2、其一犬坐于前。3、目似瞑，意暇甚。4、一狼洞其中。5、禽兽之变诈几何哉?止增笑耳!