14．故宫博物院【学习目标】1.整体把握文意，理清说明顺序。2.重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色。3.理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。【课前预习】一、预习任务1.熟读课文，家长听读一遍。2.整理字词，默写一遍。3.问题导航文章是按怎样的顺序来介绍故宫博物院的？其中重点介绍了哪个部分？为什么？4.阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案上）5.知识链接北京故宫博物院是位于中国北京市故宫紫禁城内的博物馆，建立于1925年10月10日，是在明朝、清朝两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆，也是中国最大的古代文化艺术博物馆，其文物收藏主要来源于清代宫中旧藏。北京故宫博物院是第一批全国爱国主义教育示范基地、第一批全国重点文物保护单位、第一批国家5A级旅游景区，1987年入选《世界文化遗产名录》。请家长签字：二、预习检测1.给下列加点的字注音：矗立()鳌头()湛蓝()琉璃()殿檐()藻井()蟠龙()中轴线()击磬()檀木()攒()额枋()乾清宫()肃穆()奏报()慈禧()妃嫔()金銮殿()2.解释下列词语。布局：肃穆：井然有序：迥然不同：3.文学常识本文体裁是，作者是。【自学互学】自主先学1.本文大体是按照游览参观路线，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，依次介绍建筑物。作者沿着参观路线来介绍的，请你列出路线图来。（活动方式：默读，画图）2.本文是一篇事物说明文，说明对象是故宫博物院。那么作者抓住故宫博物院的哪些特征来写呢？（活动方式：跳读，圈画重点）3.太和殿是故宫建筑的中心，作者重点介绍了太和殿哪些方面的情况？“后三宫”为什么一带而过？（活动方式：思考，归纳）二、交流展示学生针对自主先学的问题进行讨论、交流展示。【质疑拓展】1.学生质疑，讨论交流2.老师根据学生当堂学习情况提问拓展【当堂检测】1.本文采用的说明顺序是。作者的参观路线基本上是由到的中轴线。（3分）2.说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的的特征按空间顺序来说明的。（3分）【总结评价】一、重点知识梳理（可选用表格、知识树、文字梳理等方式）二、学生自我评价环节分数课前预习自学互学当堂检测总分得分得分率【练习巩固】一、精彩句段积累二、阅读语段，完成练习。太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。1.第二段在介绍太和殿内景时，用了六个方位词：；由这些词语看该段的立足点是：__________________；说明顺序是：。2.为什么对龙的描述居然有十次之多？3.作者为什么要把太和殿作为说明重点？4.强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？5.下列说法正确的一项（）A.《故宫博物院》一文采用的是先总说、后分说的结构，使我们队故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。B.《故宫博物院》的特征是：我国最大最完整的古代宫殿建筑群。C.作者是以自己的参观的路线为说明顺序的，这也是故宫由南到北的建筑顺序。D.说明文没有详写和略写的区别，而记叙文有这种区别。15.说屏【学习目标】1.理解课文内容，了解屏的相关知识。2.了解文中引用的古诗词的意思。3.把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。4.揣摩语言，感受诗意，进一步提高语言感悟力。【课前预习】一、预习任务1.熟读课文，家长听读一遍。2.整理字词。3.问题导航用文中句子回答什么是屏？作者介绍了关于屏的那些知识？4.阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案