中国英语学习者叙述性语篇即时主题推理研究的中期报告本研究旨在探讨中国英语学习者在叙述性语篇中的即时主题推理能力。本报告为中期报告，阐述研究的背景及初步研究结果。背景：语篇是语言交际的基本单位，其中主题是语篇的重要组成部分。在口语和书面语中，主题的推导需要读者或听者进行推理。在英语学习中，学生常常面临主题推理困难的问题。现有研究表明，母语差异和英语语言能力等因素可能会影响主题推理的效率和准确性。因此，本研究旨在探究中国英语学习者的主题推理能力，以期促进英语教学和跨文化交际的发展。研究设计和方法：本研究使用语料库法和实验法相结合的方法进行研究。语料库法用于收集英语学习者的口语和书面语数据，以推断他们在实际交流中的主题推测能力。实验法则用于测试其主题推理能力。具体方法为：选择10名中级英语学习者，要求他们根据所给话题用英语书写一个段落。研究者将收集到的44个段落进行分析，提取出其中的主题，并将其设为实验材料，让受试者看每个主题的前2个句子，然后回答后面的句子是否与主题相关。研究者记录受试者的正确率和反应时间，并分析影响其主题推理的因素。初步结果：目前，我们已经完成了44个主题段落的收集和分析，并进行了实验。初步结果表明，学习者的主题推理正确率和反应时间有所不同。其中，正确率在50%到75%之间，反应时间在1秒到7秒之间。此外，分析结果发现，学习者的英语语言能力和句子结构方面的问题可能会影响主题推理的效率和准确性。未来，我们将进一步深入研究影响主题推理的因素，并提出相应的教学策略。