高三化学专题有机推断【高考复习要求】高考复习要求】进一步加深和掌握有机化学中重要官能团的结构、性质、基本有机反应、团的结构、性质、基本有机反应、同分异构体等有机化学的主干知识。异构体等有机化学的主干知识。能够根据已知的知识和相关信息，能够根据已知的知识和相关信息，对有机物进行逻辑推理和论证，逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，判断，并能把推理过程正确地表达出来。通过典型例题的分析，了解高考“通过典型例题的分析，了解高考“有机推断和信息题”的题型特点、信息题”的题型特点、试题的难度及信息迁移的方式，学会分析解决这类问题的方法。的方式，学会分析解决这类问题的方法。思考：思考：的结构简式为：已知有机物的结构简式为：CH2=CH-CH2OH-CHO(C)下列性质中该有机物不具有的是（1）加聚反应（2）加成反应（3）使酸）））性高锰酸钾溶液褪色（4）与NaHCO3溶）液反应放出CO2气体（5）与KOH溶液反液反应放出气体）溶液反应A(1)(3)B(2)(4)C(4)D(4)(5)官能团是钥匙，它能打开未官能团是钥匙，知有机物对你关闭的大门。官能团是地图，它能指引你地图，走进有机物的陌生地带。走进有机物的陌生地带。思考：思考：1.能与金属钠、氢氧化钠、碳酸钠、能与金属钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠反应的官能团分别有哪些。碳酸氢钠反应的官能团分别有哪些。2.能与银氨溶液、新制的氢氧化铜能与银氨溶液、悬浊液反应的物质结构有什么特点。悬浊液反应的物质结构有什么特点。3.溴水可参加哪些反应。溴水可参加哪些反应。4.氢气可参加哪些反应。氢气可参加哪些反应。醇羟基、酚羟基、羧基与钠、氢氧化钠、醇羟基、酚羟基、羧基与钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠反应的比较：碳酸钠、碳酸氢钠反应的比较：试剂名称醇羟基酚羟基羧基√√√钠氢氧化钠×√√碳酸钠×√√碳酸氢钠××√有机物推断一般有哪些类型和方法？有机物推断一般有哪些类型和方法？1、根据某物质的组成和结构推断同分异构体的结构；根据某物质的组成和结构推断同分异构体的结构；根据某物质的组成和结构推断同分异构体的结构2、根据相互转变关系和性质推断物质结构；、根据相互转变关系和性质推断物质结构；3、根据反应规律推断化学的反应方程式；、根据反应规律推断化学的反应方程式；4、根据物质性质和转化关系推断反应的条件和类型；4、根据物质性质和转化关系推断反应的条件和类型；5、根据高聚物结构推断单体结构；、根据高聚物结构推断单体结构；6、根据实验现象推断物质；、根据实验现象推断物质；7、根据有机物用途推断物质。、根据有机物用途推断物质。题型思路1.根据加成产物推断根据加成产物推断思路：由加成所需的量，思路：由加成所需H2、Br2的量，确定分子中不饱和键的类型及数目；子中不饱和键的类型及数目；由加成产物的结结合碳的四价确定不饱和键的位置。构，结合碳的四价确定不饱和键的位置。练习1练习已知羟基不能与双键直接相连（不稳定）已知羟基不能与双键直接相连（如>c=c<OH不稳定）摩有机物恰好与1摩加成生成3-甲基丁醇，甲基-2-丁醇若0.5摩有机物恰好与摩H2加成生成甲基丁醇，则该摩有机物恰好与有机物的结构简式为：有机物的结构简式为：CH—C—C=CH3___________‖|OCH32CH3—CH—CH—CH3||OHCH3CH2＝C—C＝CH2＝||OHCH3CH3—C—C≡CH|0HCH3练习2练习标况下，某气态烃标况下，某气态烃1.12L，与含克溴的，与含16克溴的溴水恰好完全加成，溴水恰好完全加成，生成物中每个碳原子上都有一个溴原子，上都有一个溴原子，则该烃的结构简式为CH2=CH—CH=CH2________________2.根据衍变关系推断根据衍变关系推断思路：由衍变关系及从μ跫巴黄瓶冢?思路：由衍变关系及反应条件寻突破口，顺推或逆推得出答案。如突破口不明显，应猜测可能，再验证可能，出答案。如突破口不明显，应猜测可能，再验证可能，从而得出正确答案。从而得出正确答案。练习3.下图为有机物经一系列反应制取X,Y的转化关系。的转化关系。练习下图为有机物A,B经一系列反应制取下图为有机物经一系列反应制取的转化关系水化氧化氧化还原CX←F←A→D→E→YC←B→已知：都符合通式C互为同分异构体，已知：A,B,X都符合通式nH2nOn/2—1,X和Y互为同分异构体，都符合通式和互为同分异构体又是同类有机物，分子结构中不具有支链写出A,B,X,Y的分子结构中不具有支链。又是同类有机物，B分子结构中不具有支链。写出的结构简式。结构简式。A:CH2＝CH2B:CH3CH2CH2CHOX:CH3CH2CH2COOC