师范生教育技术能力培养策略研究的开题报告一、选题的背景和意义随着信息技术的不断发展和应用，教育信息化已成为推进教育现代化、促进教育公平、提高教育质量的重要手段。而教育信息化的核心是教育技术，因此提高师范生的教育技术能力，已经成为当前教育改革的重要任务之一。在师范生教育中培养教育技术能力，是师范生发展成为具有现代教育观念和能力的教师的必要条件。然而，现实中存在不少问题，如课程设置存在死板、重理论轻实践、培养的技术内容陈旧等问题，这些问题制约了师范生教育技术能力的培养。因此，本课题旨在研究师范生教育技术能力培养策略，以探讨提高师范生教育技术能力的有效途径。二、研究的目的和内容本研究旨在探讨提高师范生教育技术能力的培养策略，分析当前师范生教育技术能力培养存在的问题，从而提出相应的解决策略。具体研究内容包括：1.分析当前师范生教育技术能力培养存在的问题，如课程设置、培养重点等问题；2.探究提高师范生教育技术能力的有效途径，包括教育教学模式、教育资源开发、交互式电子教案设计等方面；3.设计师范生教育技术能力培养的教学方案，以提高师范生教育技术能力。三、研究方法和步骤本课题将采用文献研究法和案例研究法，首先收集和整理相关文献和案例，分析当前师范生教育技术能力培养存在的问题和提高教育技术能力的有效途径，然后设计师范生教育技术能力培养的教学方案，并进行实验研究，从而验证教学方案的有效性。具体步骤如下：1.文献研究法：查阅相关文献、书籍、期刊，分析师范生教育技术能力培养的现状与问题。2.案例研究法：收集国内外优秀的师范生教育技术能力培养案例，分析其特点和有效性，并从中提取经验和启示。3.理论分析法：运用教育学、心理学、信息技术和教育技术学等学科的理论，对师范生教育技术能力培养进行系统分析和研究。4.实验研究法：设计师范生教育技术能力培养的教学方案，采用问卷调查、实验观察等方法，验证教学方案的有效性。四、预期研究结果和创新点通过本研究，可以深入探讨师范生教育技术能力培养的有效途径，并提出相应的教学方案，以期提高师范生教育技术能力。具体预期研究结果和创新点如下：1.全面分析师范生教育技术能力培养的现状和问题。2.提出基于交互式电子教案设计和教学模式改革的教学模式创新。3.构建基于生态化教育资源开发的资源库，为师范生教育技术能力的培养提供支持。4.设计师范生教育技术能力培养的教学方案，验证其有效性。五、论文的结构安排本课题的论文结构分为以下几个部分：第一部分：绪论介绍师范生教育技术能力培养的背景和意义，研究的目的和内容，研究方法和步骤，预期研究结果和创新点以及论文的结构安排。第二部分：师范生教育技术能力培养的现状和问题分析全面分析师范生教育技术能力培养的现状和问题。第三部分：师范生教育技术能力培养的有效途径探究从教育教学模式、教育资源开发、交互式电子教案设计等方面探究提高师范生教育技术能力的有效途径。第四部分：师范生教育技术能力培养的教学方案设计设计师范生教育技术能力培养的教学方案，验证其有效性。第五部分：结论与建议对本研究的结果进行总结和归纳，提出对师范生教育技术能力培养问题的建议。