安徽省阜阳市界首市2019-2020学年高二历史上学期期末考试试题（含解析）一、选择题1.下表内容是《史记·仲居弟子列传》和其他的有关史料中关于孑L子学生的记载。由此可知，孔子主张A.因材施教B.有教无类C.为政以德D.仁者爱人【答案】B【解析】【详解】根据材料，孔子学生们的出身、年龄和国别等明显具有多样性，结合所学知识可知，这体现了孔子“有教无类”的主张，B选项正确；孔子学生们的身份、年龄和国别等不能说明“因材施教”的教学方法、“为政以德”的政治理想或“仁者爱人”的社会伦理，ACD三项错误。2.董仲舒一思想的落脚点在于论证君权神予与君权神夺，即所谓。《春秋》之法，以人随君，以君随天……故屈民而伸君，屈君而伸天，《春秋》之大义也。”这一思想的客观进步意义是A.保证了皇帝的独尊地位B.巩固了君主专制制度C.确立了君臣之礼的原则D.一定程度上制约君权【答案】D【解析】【详解】根据材料，董仲舒论证君权的“神予”、“神夺”和“屈君而伸天”是“春秋大义”等，结合所学知识可知，这一思想的客观进步意义是，其在一定程度上能够制约专制君权，D选项符合题意；保证皇帝“独尊”地位、巩固君主“专制制度”等与“屈君伸天”的客观进步意义不符，AB两选项错误；确立了“君臣”之礼的原则，在材料中没有体现，C选项不符合题意。3.王阳明在给他儿子的家信中说“凡做人，在心地；心地好，是良士；心地恶，是凶类。譬树果，心是蒂；蒂若坏，果必坠。＂这反映出王阳明强调A.修养本心B.勤奋好学C.格物致知D学以致用【答案】A【解析】【详解】蒂若坏，果必坠，意思是：蒂如果坏掉了，必然不能给果实输送营养，也承载不住果实的重量，果实就会掉落。这个“蒂”其实就像我们的心，心要是坏了，人也就堕落了，体现了修养本心的思想，故A正确；材料强调修养本心，没有体现勤奋好学，排除B；格物致知是程朱理学的认识论，不符合王阳明，排除C；学以致用指将所学用于实际，不符合题意，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“凡做人，在心地……譬树果，心是蒂；蒂若坏，果必坠”，联系所学王阳明的心学思想分析解答。4.明末清初思想家黄宗羲提出了“天下为主，君为客”的口号，同一时期的顾炎武亦主张“天下兴亡，匹夫有责”，之后的王夫之则要求“不以天下私一人”。这些主张和要求A.否定了儒学正统地位B.基于对宋明理学的继承C.折射出强烈的个体意识D.否定了古代君主制度【答案】C【解析】【详解】根据材料，黄宗羲反对专制君主，顾炎武提出新的天下观和王夫之要求“循天下之公”等，结合所学知识可知，这些主张折射出他们强烈的个体意识和文人士大夫社会责任感，C选项正确；黄宗羲、顾炎武和王夫之三人没有跳出儒学的范畴，没有否定儒学的正统地位，A选项错误；材料反映了三人对宋明理学的基本态度是批判和反思，B选项不符合题意；三人反对专制的君主，但并不否定君主制度，D选项错误。5.苏格拉底提出了“认识你白己”的命题。柏拉图说：“大自然把意志安置在腰的部位，把感情安置在心的部位，把理性安排在脑的部位。”亚里士多德说：“我爱我师，但我更爱真理。”这说明三人都A.把人看作感性的个体B.具有人文主义精神C.认为人的感知很重要D.强调道德的重要性【答案】B【解析】【详解】根据材料，苏格拉底将“人”的研究引入哲学，柏拉图指出意志、感情和理性三者中，理性最为重要，亚里士多德提出真理至上等，结合所学知识可知，这说明三人的共同点是重视人的发展和价值，都具有人文主义精神，B选项正确；把人看作“感性”的个体和认为人的“感知”很重要，与材料内容不符，AC两选项错误；强调道德的重要性在材料中没有体现，D选项错误。6.恩格斯说过：“欧洲在14世纪后以封建制度解体和城市兴起为基础发生了文艺复兴，它以理性、人文主义和科学击破了教会的精神独裁，掀起了人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。”据此可知，当时A.城市的发展是文艺复兴的根本原因B.文艺复兴粉碎了人们对上帝的信仰C.文艺复兴直接引发了近代科技革命D.文艺复兴适应了资本主义发展的需要【答案】D【解析】【详解】根据材料可知恩格斯指出文艺复兴以封建制度解体和城市的兴起为基础，突破了教会精神独裁，推动了人类社会进步。结合所学知识可知，这说明文艺复兴适应了资本主义发展的需要，D选项正确；文艺复兴的根本原因是资本主义萌芽的发展，非城市的发展，A选项错误；文艺复兴打破了神学世界观的束缚，但并没有粉碎人们对上帝的信仰，B选项错误；文艺复兴“直接”引发了近代科技革命，在材料中没有体现，C选项错误。7.16、17世纪对世界的研究往往是描述性的，无论是笛卡尔还是培根，都没有与现存的政治秩序发生冲突，甚至还公然向现存的政治权威表示敬意。18世纪则不