附件2-1：贵州省省级教学团队推荐表团队名称：汉语言文学专业课程教学团队带头人：_______林树明_______承担学校：___贵州师范大学_______填报日期：_____2010年3月22_日__________贵州省教育厅制二O一O年三月填报说明本任务书中提出的“今后建设计划”的基础上，由各有关高等学校组织专家论证后填写。任务书着重填写作为省级教学团队，今后三年在改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平，为兄弟院校培训教师，对教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制进行探索等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。一、团队简介（申报理由）1.团队及组成本团队经六十余年的建设，已形成师资力量雄厚，年龄、职称、学历和学缘结构均十分合理的教学团队。现有专职教师29人，特聘教授1人，形成老、中、青相结合的良好局面。有教授15人，副教授9，高级职称占85％；博士18人，占64%；硕士以上学历占82％。该教学团队中，有教育部中文教学指导委员会委员1人，享受国务院津贴专家1人，省管专家2人，全国模范教师1人，国家级优秀教师2人，省级教学名师1人，省级师德标兵1人，学校首席教授2人。本专业是省级示范专业，有6个硕士点，1个省级重点学科。2009年聘长江学者、全国著名学者曹顺庆为本团队特聘教授。2.团队带头人团队带头人林树明教授，博士，文学院院长，四川大学、福建师范大学兼职博导，教育部高等学校中文学科教学指导委员会委员、中国女性文学研究会副会长。长期从事本专业本科生、研究生的教学工作，是省级重点学科、省级示范专业、校级优秀教学团队、校级精品课文学概论负责人，在科学研究、学科建设、课程建设、教学管理等方面业绩突出，教学效果好，学生评价优秀，自觉指导和帮助青年教师提高业务水平。学术造诣高，主持国家社科基金项目2项，省部级项目4项，出版专著4部，参编教育部推荐教材2部，获省部级1等奖2奖，2等奖2项，并获“为社会主义建设事业做出突出贡献的中国硕士学位获得者”（国务院学位委员会、国家教委）、国务院特殊津贴专家、省管专家、省高校哲社带头人、校首席专家等称号。3.教学工作几代人励精图治，薪火传承，本团队已发展为师资力量雄厚、教学经验丰富，优势突出，特色鲜明的教学工作团队。本团队教师长期以来热爱党的教育事业，具有强烈的事业心和协作精神，高度重视教学质量的提高，重视学生实践能力的培养，积极投身于教学研究与教学改革，治学严谨，严格执行各项教学管理规章制度，教学目标明确，重视教学方法、教学手段改革，加强实践教学、教学研究与教材建设，教学效果明显。正确定位人才培养目标，培养适应我国经济建设与社会发展的，有较强创新精神和实践能力的高素质应用型人才。自1977年恢复正常高考以来，该专业培养的本科毕业生已近4000人，其中授予学士学位的3671人，考上硕士研究生100多人，考上博士研究生30余名，多人被评为全国优秀大学生，30余名学生评为省级优秀大学生。学生获国家级、省级、校级的各种单项奖多项，其中国家级各种奖励70余项，省级奖励100多项。向各高等师范专科学校、各级中学以及其他相关部门输送优秀学生达数千名，我省各级学校语文教学骨干大都出自贵州师大汉语言文学专业，许多人被评为省级优秀教师，不少获省级优质课教学一等奖，一些毕业生还在学术研究和文艺创作上成果突出，成为某个领域有高知名度的专家。即使在其他工作岗位的学生，社会反响也很好，许多人不仅成为各行各业骨干和领导，有的甚至走上省部级领导岗位。2007年，该团队所属专业――汉语言文学被评为省级示范性专业同时，教学研究方面也成绩突出，近五年，教师出版教学研究专著10余部，主编或参与编写国家级和省级教材近10部，发表教学研究论文近20篇，许多专著和论文在省内外产生较大影响，其中龙异腾教授编写的《基础汉字学》获“贵州省高等教育省级教学成果奖”二等奖。在精品课程建设方面，教师们也投入了大量经力，不仅建设了多项院级和校级精品课，且《普通话》、《中国现代文学》、《中国古代文学》获省级精品课程。4.科研工作以科研促教学，本团队教师对科研十分重视。近五年团队教师共获得国家级社科项目10项，省部级社科项目20余项，在省内人文社科类专业中处于前沿。近五年共出版专著25部，发表论文200余篇，其中80篇发表在全国中文核心期刊及以上刊物。多项科研成果获省部级奖励，其中获省级一等奖5项，二等奖6项，三等奖16项；获教育部“全国第一届大学生艺术展演活动论文评选三等奖”1项。以科研促教学，近五年，在教师科研项目范围内的本科生毕业论文近1