2008年国家级教学团队推荐表（本科）团队名称：排球教学团队团队带头人：黄汉升所在院校：福建师范大学推荐部门：福建省教育厅教育部高等教育司制填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消本团队参评国家级教学团队的资格。3.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2007年12月31日。4.如表格篇幅不够，可另附纸。5.各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。一、团队基本情况简介福建师范大学排球教学团队是一支经过十多年教学改革与实践锤炼，依托体育教育训练学福建省重点学科、体育教育训练学博士点和体育学博士后科研流动站，以排球系列课程为建设平台发展起来的具有优良传统和创新精神的教学团队。经过团队全体成员的不懈努力，团队成员在教学改革、队伍建设和科学研究等方面都取得了丰硕的成果。一、教学理念先进、教学成果突出团队注重课程资源开发与利用，重视理论与实践相结合，拓宽教学内容，开设《排球普修》、《排球专修》、《软式排球》、《沙滩排球》、《气排球》、《大学体育——排球》、《计算机仿真技术在排球教学中的应用》、《排球教学训练的理论基础》等课程。利用现代教育技术，发挥团队成员的专长，创新教学方法与手段。在课程的多媒体教学中采用计算机仿真技术与三维动漫技术，实现教学的数字化和现代化。团队主要教学成果如下：《排球》课程于2005年被评为国家级精品课程；《全国普通高校体育教育专业人才培养的改革创新与实践》教学改革成果2005年获得高等教育国家级优秀教学成果一等奖；《高师公共体育课程“主、副项制”模式的研究与实践》2001年获得高等教育国家级优秀教学成果二等奖；体育学类专业2007年被评为国家级特色专业；2002年获国家体育艺术师资培养培训基地；《体育科学研究方法》2002年获教育部优秀教材二等奖；全国普通高校体育教育专业统编教材《球类运动——排球》是高等教育“十五”、“十一五”国家级规划教材；《体育教学训练理论与方法》是全国体育专业研究生统编教材；全国普通高校体育教育专业本科球类课程教学指导纲要（球类课程）编写召集单位（2003年）。二、队伍结构合理，带头人在国内有重要影响团队是一支老、中、青相结合，年龄结构、学历结构和学缘结构合理，学术水平高的队伍，共由10人组成，其中教授4人，副教授4人，讲师2人，5人具有博士学位，3人具有留学经历，3人是排球国家级裁判。团队成员平均年龄41.5岁，高级职称占80%，中、初级占20%，博士学位教师占50%，45以下中青年占70%，2007年本教学团队被评为福建省级教学团队。团队带头人为黄汉升教授，现任福建师范大学副校长，国务院学位委员会体育学科评议组成员、召集人，全国体育硕士专业学位教育教学指导委员会副主任委员，国家教育部全国普通高校体育教学指导委员会副主任委员，福建省重点学科体育教育训练学学科带头人，体育教育训练学博士点和体育学博士后科研流动站第一负责人。曾荣获全国优秀教师，全国优秀博士后，全国优秀留学归国人员，“新世纪百千万人才工程”国家级人选，全国学校体育卫生先进工作者，教育部高校青年教师奖，福建省劳动模范等荣誉称号，享受国务院特殊津贴。主持的《排球》课程评为国家级精品课程；主持的《全国普通高校体育教育专业人才培养的改革创新与实践》获得国家级优秀教学成果一等奖；主编的《体育科学研究方法》获教育部优秀教材二等奖；主编的全国普通高校体育教育专业统编教材《球类运动——排球》是高等教育“十五”、“十一五”国家级规划教材；主编的《体育教学训练理论与方法》是全国体育专业研究生统编教材。黄汉升教授科研成果丰硕，在国内外学术期刊上发表论文100多篇，出版专著6部，主编全国通用教材12部。2003、2005、2007年连续三届获得福建省社会科学优秀成果一等奖。同时，主持多项国家级和省部级项目，1996年被特邀到亚特兰大奥运会科学论文报告会上做主题报告，在国内外享有很高的声誉。团队注重加强教师职业道德和合作精神的培养，十分重视青年教师的培养。团队青年教师通过个人进修及出访等方式，获取宽广的学术视野，团队有3名青年教师留学美国、日本等国家，有2名青年教师将出任2008年北京奥运会沙滩排球比赛NT0技术官员和志愿者。三、科研成果显著团队带头人和团队成员长期从事体育科学研究，并重视科研反孵教学。近5年来，承担了3项国家社会科学基金，5项国家级教学科研课题，15项省部级项目，出版15部专著、18部教材，发表300余篇论文。获国家体育总局社会科学优秀成果三等奖1项、省级社科优秀成果