江苏南通市田家炳中学初二物理高频考点难点解析考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题0分）第Ⅱ卷（非选择题100分）一、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、同一艘轮船从海里驶入长江，轮船所受的浮力，排开水的重力，排开水的体积。（均填“变大”“变小”或“不变”）2、三峡船闸是世界上最大的船闸，它利用了原理；高原地区大气压强比平原地区得多（选填“大”或“小”），在高原上用普通锅很难将食物煮熟，因为气压低，水的沸点100℃．（选填“高于”、“低于”或“等于”）3、注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大；注射器能将药液吸入针筒是利用了作用。4、一匹骆驼的体重是一匹马的1.5倍，而骆驼蹄与马蹄的脚掌面积之比为3：1，则骆驼和马对水平地面的压强之比是，压力之比是。5、托里拆利实验如果放在青藏高原做与在海平面做相比，玻璃管中水银柱的竖直高度（选填“高”、“低”或“相等”）；如果实验中倾斜玻璃管，水银柱的竖直高度。二、计算题（3小题，每小题10分，共计30分）1、如图所示，边长为10cm的实心正方体木块，密度为0.6×103kg/m3，静止在装有足量水的容器中，且上下底面与水面平行，求：（1）木块静止在水中时所受浮力的大小；（2）木块浸在水中的体积；（3）水对木块下底面的压强．2、如图所示，水平桌面上有一个薄壁溢水杯，底面积是8×10-3m2，装满水后水深0.15m，总质量是1.2kg。把一个木块（不吸水）轻轻放人水中，待木块静止时，从杯中溢出水的体积是100mL。求：（水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（1）放入木块前，水对溢水杯底的压强；（2）木块受到的浮力；（3）放人木块后，溢水杯对桌面的压强。3、一头质量为5×103kg的大象站在水平地面上时，留下的一个脚印如图所示，假设大象每个脚印的面积相等，图中每个小方格的面积为2.5×10-3m2（数方格数时，不足格的按半格计，g取），求：（1）大象对水平地面的压力有多大？（2）大象一个脚印的面积是多少？（3）当四脚站立时，它对水平地面的压强是多少？三、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）1、小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计.（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞人适量金属丝并用石蜡封口.塞入金属丝的目的是使吸管能在液体中.（2）将吸管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h.用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液ρ水（选填“大于”、“小于”或“等于”），h与ρ水、ρ液，及H的关系式是h＝（3）小明根据图（a）在吸管上标出1.0刻度线（单位g／cm3，下同），再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线（图中未画出）.结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的（选填“上”或“下”）方，相邻刻度间距（选填“均匀”或“不均匀”）.（4）为检验刻度误差，小明取来食油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量.但操作时却出现子图（c）所示的情形，这让他很扫兴.难道实验就此终止了吗，根据经验或思考，在不更换食油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：.（5）小明在不知密度计重力和横截面积的情况下总共标出了0.8、0.9、1.0、1.1、1.2五条刻度线，则他至少测次浸入液体（包含水）中的深度.（6）小军同学对实验数据进行了一定的处理，在密度计上标出的刻度具有和小明不同的特点，则小军在密度计上标注的是h与的关系.2、在探究“浮力的大小跟液体的密度是否有关”的实验中，小明找来烧杯，清水、盐水细线、弹簧测力计和小石块。实验步骤如下；⑴用弹簧测力计测出小石块在空气中重为G；⑵把小石块浸没在清水中，读出弹簧测力计的示数为F1，则小石块受到的浮力F浮=；⑶把小石块浸没在中，读出弹簧测力计的示数F2，求出小石块此时受到的浮力F′浮；⑷若F浮F′浮（选填“等于”或“不等于”），说明浮力的大小跟液体的密度有关。3、物理课上，刘老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验,装置如图甲所示．（1）装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机吹气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速