农业推广学第五章农业推广教育农业推广教育的特点时效性：农业推广教育要不失时机地帮助农民解决他们所急需的技术。综合性：农业生产是自然再生产与经济再生产紧密结合的物质生产过程，是“自然环境—生物—人类社会”交织在一起的复杂系统。农业是一个知识密集的产业部门。●教育场所、形式、手段的多样性村头路边、田间地头，城镇村庄、赶集市场；会场、戏场、电影场、课堂，饭场、农家小院、办公室、咨询处。宣传、讲演、表演，咨询、示范、培训、报告和讨论。印刷材料，视听手段，还有实物展览和陈列，形式多种多样。农业推广教育的原则*直观性原则实物直观（如观察实物标本，现场参观，实习操作等）.模象直观（如模型、图片、图表、幻灯片、电影、电视录像等）.语言直观（如表演、比喻、模仿、拟人等对客观事物具体、生动、形象地描述）等。调动积极性，启发农民提出不同的见解，自己决定取舍，培养农民对农业推广教育的内容进行评判的良好习惯，并通过相互对话，交流看法等方式创造和谐、融洽的气氛，使学习成为他们的主动参与的积极行为活动。农村政策和法律法规、（3）农业推广的静态传播媒介。同时，农民大学的二级学院“农业科技学院”“函授培训学院”“农业产业化学院”也正在筹划中。会场、戏场、电影场、课堂，饭场、农家小院、办公室、咨询处。鼓励外出务工农民带技术、带资金回乡创业，成为建设现代农业的带头人。培训农村劳动力3000万人，年培训600万人。2006-2010年再培训500万人。2006-2010年再培训1000万人。教育程度也就影响了农民对新技术的判断、接受、采用以及对推广项目的参与及贡献。推进部部共建、省部共建高等农业院校，实施卓越农林教育培养计划，办好一批涉农学科专业，加强农科教合作人才培养基地建设。培训农村劳动力3000万人，年培训600万人。农业部先后与教育部、总政治部、总后勤部联合下发了《关于在农村普通中学试行“绿色证书”教育的指导意见》和《关于在全军和武警部队副食品生产基地及从事农副业生产人员中开展“绿色证书”培训的通知》，将绿色证书培训扩展到农村普教和军队后勤系统。农民科技致富、农民工大学系统农业推广教学方法的选择电影、电视、录音、录像、电脑网络等。鼓励外出务工农民带技术、带资金回乡创业，成为建设现代农业的带头人。现代农业：培养掌握现代农业生物科学的基本知识、基本技能，能够适应作物生产、农业经营与管理的新型农民。一般地区农民:求稳怕乱的农本心理。小而全的自给心理。直观务实的从众心理。小打小闹的实惠心理。盲目求快的过急心理。三.农业推广教育的内容与方法主要教学方法主要有以下几种方法2.群体教学法集体教学法。技术方法示范法。效果示范法。鼓励教学法。现场参观教学法。3.大众教学法（1）农业推广印刷品。包括报纸、书刊、墙报、技术小册子、黑板报等读物。4.农业推广教学方法的选择2012年1号文：大力培训农村实用人才。加快培养村干部、农民专业合作社负责人、到村任职大学生等农村发展带头人，农民植保员、防疫员、水利员、信息员、沼气工等农村技能服务型人才，种养大户、农机大户、经纪人等农村生产经营型人才。大力培育新型职业农民，对未升学的农村高初中毕业生免费提供农业技能培训，对符合条件的农村青年务农创业和农民工返乡创业项目给予补助和贷款支持。责任到人，培训到户，有效提高农村劳动者的科技文化素质。“绿色证书”工程基本特点是：对象是农民，有岗位规范的要求或技术资格标准，取得证书者需要参加学习和培训，经考试考核合格，由地方政府或授权机关认可并颁发农业部统一印制的证书。农业部先后与教育部、总政治部、总后勤部联合下发了《关于在农村普通中学试行“绿色证书”教育的指导意见》和《关于在全军和武警部队副食品生产基地及从事农副业生产人员中开展“绿色证书”培训的通知》，将绿色证书培训扩展到农村普教和军队后勤系统。“跨世纪青年农民科技培训工程”由农业部、财政部和团中央共同组织实施。“工程”分两个阶段实施，1999-2000年为试点阶段，2001-2005年为全面实施阶段。计划用7年时间培训青年农民500万人，每个村培训7-8人，基本达到每个村民小组有1名青年农民参加培训。培训的主要对象是回乡劳动两年以上，具有初、高中学历水平的优秀青年农民，特别是青年妇女农民。培训的主要内容包括：农村政策和法律法规、农业生产和农产品加工技术、农业和农村经济经营管理知识。实用性:推广教育主要不是为了储备知识，而是为了解决农村、农民、农业生产、农业推广的实际问题。老年人和青年人在智力结构方面存在着差别。时效性：农业推广教育要不失时机地帮助农民解决他们所急需的技术。实习操作等）.术小册子、黑板报等读物。农村政策和法律法规、该“工程”从200