课程简介教材及参考书目第1章导论教学目的和要求第1节农业推广与发展一、中国的农业推广推广一词的来源1.后稷教民稼穡国民政府时期，农业推广工作主要制定和公布了一系列有关推广的法规，建立各级农业推广机构。世界上一些发展中国家的农业推广都属于狭义的农业推广。1．增进农村农民的基本知识。1952-1957年全国的农业技术推广站的建立农业推广工作通过行为层面的改变而使人的行为发生改变，农业推广教育、咨询活动引导农村农民学习现代社会的价值观念、态度和行为方式，这使农村农民在观念上也能适应现代社会牛活的变迁。涵义把大学和科学研究机构的研究成果，通过适当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中采用，从而增加其经济收入。通过本章的学习，了解农业推广发展的与模式，科学地理解推广的涵义与功能，熟悉农业推广学的研究进展和主要研究领域。通过本章的学习，了解农业推广发展的与模式，科学地理解推广的涵义与功能，熟悉农业推广学的研究进展和主要研究领域。例：台湾农业推广机构—各级主管机构及所属试验与改良场、公立农业学校、农会、农业合作社、农业推广财团、各种法人等。②农民田间学校模式属于推广方法还是非正规成人教育。农业推广学是研究农业创新成果传播、扩散规律，农民采纳规律及其方法论的一门科学。1993年将农业推广专业专科升为本科，成立了农村发展与推广系。1935章之汉,李醒愚《农业推广》；20世纪70年代以前，在许多国家政府是农业推广服务的唯一提供者，但这种推广模式难以实现真正意义上的高效推广。第4节农业推广学研究进展1939农产促进委员会《农业推广通讯》。3.秦汉从中央到地方设置了劝农官4.宋代建立农师制度和劝农使5.元代的劝农立社条例6.陈振龙家族：甘薯推广世家7.清朝“御稻”——双季稻试验推广我国古代农业推广活动的主要特征我国“农业推广”一词的应用——清末至民国中国的农业推广活动1906年清政府制定农会简章，要求各省设立农会。1907年清政府正式颁布推广农林简章23条，规定奖励垦荒、设立农事学堂、农事试验场、农村讲习所等。国民政府时期，农业推广工作主要制定和公布了一系列有关推广的法规，建立各级农业推广机构。新中国农业推广事业的发展1980年，中共中央一号文件决定要恢复和健全各级农业技术推广机构，重点办好县一级机构，逐步把技术推广、植保、土肥等农业技术推广机构结合起来，实行统一领导。1982年农业部决定建立农业技术推广中心，到1985年，全国建立“县中心”共500个，“七五”末，县级中心已发展到2000多个。至此，从中央到地方的各级农业技术推广体系已完全建立起来。新中国农业推广事业的发展二、国外农业推广1.国外农业推广一词来源2.农业推广第2节农业推广的概念及其演变一、推广工作的发展趋势1.狭义的技术推广拓展到生产与生活的综合咨询服务2.推广对象范围扩大3.推广人员组织机构多元化4.推广的方式方法更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询二、概念演进1.狭义的农业推广背景：传统农业特点——农事生产的指导中华人民共和国农业技术推广法2.广义的农业推广背景——特点——教育这类推广工作的重点工作内容从20世纪40年代末到60年代，农业推广学的研究中不断引进教育学、心理学、传播学、社会学及行为科学等相关学科的理论与概念。1952-1957年全国的农业技术推广站的建立1973联合国粮农组织《农业推广参考手册》：农业推广是在改进耕作方法和技术、增加产品效益和收人、改善农民生活水平和提高农村社会教育水平方面，主要通过教育来帮助农民的一种服务或体系。第4节农业推广的社会功能一、农业推广学的发展过程中国科学技术出版社，1997通过传播和教育过程，农业技术得到扩散，农村农民的农业生产技术和经营管理水平得到提高，从而增强了农民的职业工作能力，使农民能够随着现代科学技术的发展而获得满意的农业生产或经营成果。金学曾令其觅地试种，推广后，大获丰收，闽中饥荒得以缓解。公元11世纪初，宋真宗实行养民:改变农村农民的价值观念、态度和行为②农民田间学校模式属于推广方法还是非正规成人教育。⑥推广人员社会地位低；周代官制中主管农业的是“地官司徒”现代农业推广1907年清政府正式颁布推广农林简章23条，规定奖励垦荒、设立农事学堂、农事试验场、农村讲习所等。特点——农事生产的指导案例研究方法，⑤通过季节研讨班制度，促进推广机构领导者、学科专家和研究人员的相互交流，鼓励研究人员开展农地研究；工作范围包括(10个方面）——3.现代农业推广背景——4、农业推广的一些解释范登班(VanDenBan)阿尔列希特(H.Albrecht)其他延伸表述——第3节农业推广的模式一、技术转移模式20世纪70年代以前，在许多国家政府是农业推广