一、农业科研成果研制与农户采纳基础理论研究选题农户通过观察、实践来决定是否采纳农户采纳农业技术的阶段：认识(科技人员示范)→兴趣→使用→评价→采纳二、农业科技成果转化理论科技成果转化的定义广义：是指农业科技成果在科技部门内部、科技部门之间、科技领域到生产领域的运动过程。狭义：是指对具有实用价值的农业科技成果进行的后续试验、开发、应用、推广，直至取得经济、社会或生态效益的运作过程。农业科技成果的分类与转化中的经济学问题根据经济学理论，可将一般物品和服务分为私人物品、公共物品及准公共物品私人物品：具有排他性、竞争性和独立性公共物品：具有非竞争性和不可排他性准公共物品：具有排他性，但不具有独立性农业科技成果转化评价三个科技成果量化打分情况科技成果转化的几个指标(一)科技成果转化的几个指标(二)科技成果转化的几个指标(三)农业技术推广成果评价指标农业科技成果推广率：推广率=农业技术扩散是农业科技成果转化为生产力的过程。的推广人员的人年总数；在技术培训和示范中没有或难以解决的实践难题和困惑，需要技术人员的巡回指导来解决。农业技术选择是提高经济、社会、生态效益，保证社会财富增长的手段。源头不活—农业技术推广队伍建设滞后通过运用大众传播手段和方法，尽快让更多的农民知道，以加深对新技术的认识和印象。技術指導組：一、配合農業推廣機構指導農民生產技術與農家生活事項。农业技术扩散的模式(4)：跳跃辐射式某种指标的提高率(IRi)IRi=(yi/xi-1)×100%社会新增的纯收益；农业技术扩散具有较大的风险性这种方法直接、更有针对性，效果比较好。农业技术扩散具有较大的风险性xi=旧技术第i个指标的具体数量，它可以是绝对值，也可是相对值。这种方法深受农民的欢迎，也是农业技术推广最常用、最基本的方法之一。G为表示推广费用收益率；农业技术推广费用收益率：新技术在推广过程中，投入的单位推广费用所能获得的纯收益增长量。该指标表示，每投入一元推广费，所能带来的收益量(元)农业技术推广劳动生产率：新技术推广过程中，投入的推广人员单位时间内获得的纯收益增长量，通常以推广人员的人年指标来衡量。反映每个推广人员，每年可为社会创造多少财富。科技成果转化推广率案例按科技成果推广转化分类高校农业科技成果转化分析高校农业科技成果转化的动力三、农业技术的扩散与推广农业技术扩散的概念农业技术扩散的特点农业技术扩散与推广的关系农业技术扩散与农业技术推广的关系示意图农业技术推广农业技术推广原则当前我国农业技术推广面临的困境我国农业技术推广策略选择(1)我国农业技术推广策略选择(2)我国农业技术推广策略选择(3)我国农业技术推广策略选择(4)我国农业技术推广策略选择(5)我国的农业技术推广组织与体系台湾的农业技术推广民國70年由教育部會同經濟部及農發會，會銜發布「公立農學院校設置農業推廣教授協助農業推廣工作實施要點」，規定各公立農學院校在農業推廣委員會下設置推廣教授二至三名及專任職員二名；民国73年修正規定農業推廣教授增設為三至六名，專任職員二至三名；民国75年再修正核定為：「公立農學海洋院校設置農漁業推廣教授協助農漁業推廣工作實施要點」，並自民国76年起，國立臺灣大學理學院、中山大學海洋科學學院、臺灣海洋學院及高雄海專等院校陸續創設漁業推廣委員會，並設置漁業推廣教授各四名及專任職員各二名。民国79年國立宜蘭農工專科學校成立農業推廣委員會。台湾大学农推会國立台灣大學農學院農業推廣委員會組織規程农推会活动屏东科技大学重點輔導產業或產銷班資料摘要說明目标与具体做法：協助鄉鎮地區農會推動休閒農業工作。以藉由整體規畫，將具地方特色的自然景、農產品及農村人力等各項資源結合並動員起來將農業與旅遊、教育與休閒互相結合，發展為新的農地利用型的服務業。以促進農業轉型、活化農村經濟，以因應我國加入WTO之後，農業所受到的衝擊。就轄區內選定2至3個農會加強輔導，由推廣教授及本校相關專長的老師，並邀請改良場相關專家，組成技術服務團。透過農會安排至休閒農場，以定期或不定期前往輔導及進行診斷服務。經現場會勘，實際瞭解農民經營瓶頸及遭遇問題，再由個案討論給予建議及技術性協助。協助農會規劃及建立休閒農業行銷網站。重点产业或产销班名称：有機農業拟解决问题：現行農業為達成增產目的，大量使用化學肥料、農藥，造成環境污染及土壤酸化，有害物質殘留造成對人體為害。有鑑於此希望藉由有機農業推行，使農業資源可以永續利用及經營。目标与具体做法：1.輔導及協助恆春地區農會推行有機農業並結合當地休閒農業，發展有機農業產業深度之旅，帶動地區另一型態的觀光熱潮。2.協助農會及選定適宜農地做為有機農業栽培示範區。除了教導有機農業生產技術外，並加強宣導有機農業重要性、對