第一节生长发育概述一、生长、发育及发育成熟的概念二、儿童年龄阶段的划分（五）幼儿期或学龄前期3～6岁为幼儿期。第二节学前儿童生长发育的规律一、学前儿童生长发育是由量变与质变的复杂过程二、学前儿童生长发育有一定的程序性三、学前儿童生长发育的不均衡性（一）生长发育的速度不均等（二）身体各部分的生长速度不均等（三）各系统的生长发育不平衡四、学前儿童生长发育的个体差异性五、学前儿童生长发育的相互关联性身高每年正常量体重kg（二）身体各部分生长速度不均等图3-3胎儿时期至成人身体各部比例第三节影响学前儿童生长发育的因素学前儿童生长发育过程受多种因素的影响，概括起来包括先天遗传因素和后天环境因素。遗传为学前儿童的生长发育的提供了可能性，决定了生长发育的潜力或最大限度；环境因素则可不同程度上影响遗传所赋予的生长潜力的发挥，最后决定发育的速度及可能达到的程度，也就是说，它决定了生长发育的现实性。一、遗传因素二、环境因素（一）营养（二）体育锻炼和劳动（三）疾病（四）生活制度（五）其他因素第四节学前儿童生长发育的指标及测量评价一、学前儿童生长发育的评价指标评价学前儿童生长发育的指标，包括形态指标、生理功能指标、心理指标。（一）形态指标常用的形态指标有身高、体重、头围、胸围和坐高。其中身高和体重是最基本的指标，不但测定简单，而且能较为准确地评定生长发育状况。1.身高身高是指头顶到足底的全身长度。2.体重体重为各器官、系统、体液的总重量。3.头围头围是反映孩子脑发育的一个重要指标。4.胸围胸围是胸廓的最大围度，可以表示胸廓大小和肌肉发育状况。（二）生理功能指标生理功能指标是指身体各器官、各系统在生理机能上可测出的各种量度。如心率、肺活量、拉力等。（三）心理指标一般通过感觉、知觉、语言、记忆、思维、情感、意志、能力和性格等进行观察。一个3岁的小姑娘，体重16公斤，身高88厘米。（1）、用粗略的评价方法，评价该儿童的身高体重指标是否正常?（2）、用三把“尺”，评价该儿童的身高体重指标是否正常?（3）、影响其体格发育的因素可能有哪些？二、体格发育的测量方法（二）体重的测量（三）胸围的测量三、体格发育评价（一）五等级评价法（二）曲线图评价法