江宁区2007年教育科学规划“个人课题”课题名称：《初中语文教师提高教学亲和力的方法》小插曲：在某小学二年级某班，刚开学，因为学校工作的安排，将原先的漂亮、年轻、活泼的班主任老师换成了一个向来严肃认真的优秀老教师，有个孩子就哭着不肯进班，原因是老师不爱笑、不穿漂亮裙子。听完故事就觉得挺好笑的：孩子真是可爱，竟有这样的想法。江宁区2007年教育科学规划“个人课题”二、课题研究的意义：二、课题研究的意义：二、课题研究的意义：南京市教育科学规划个人课题小插曲：有一次，我记忆非常深刻：在课堂上最后布置完作业时，学生都异口同声地叫到“啊吆”。作为我来说肯定觉得很尴尬，怎样化解？我立刻笑着说“你们嫌作业不够，还要吗？”学生们直摆手连声说不要不要了。在听似轻松的笑声中下课了。可我一点也不轻松：为什么简单的抄写作业学生也不愿去做呢？个人课题交流活动材料作业:学习《心声》一文后布置在我的印象中，您总是那么地认真，对班上的学生要求也很严格，对我当然也不例外。也许，您根本不记得那件事了，要强的我并未向您解释原因，只是以沉默来回应您，让您生气，我实在不是有意的。记得上初一大概是4月份时，学校要组织师生步行去学校十几里路远的云台山祭扫抗日英雄，活动的前一天下午，下了场大雨，回家时，路上不小心一脚踩到水坑里，鞋湿透了。第二天天晴，活动照常开展，我却没能去学校，家里没电话，也没让村里的同学代我向老师请假。只是在家呆了一天。第三天到了学校，早自习时，我被您从教室里叫了出来，看得出，您很生气。初一其他班的同学都参加了这一有意义的活动，只有我们班有缺席的同学，而且我没有任何请假的手续，当您问我什么原因时，我不想告诉您，怕您瞧不起我，我只是不停的咬嘴唇，当您的目光从我的头扫视到我的脚时，我特别难受。一时冲动的的我回了一句：“我就一双球鞋，不然我穿拖鞋去啊！”看着您不作声，停了一会儿后，我以为您会批评我的无礼。还好，您原谅了我的沉默与冲动，只是让我下次有事一定要向老师请假，不要老师担心。其实，我真的不是有意惹您生气的，我也很想参加集体活动。可是您知道吗？就因为那场雨，我的鞋子湿了，我没有第二双球鞋，说出来不怕您笑话，我们家在我读五年级的时候从四川迁到这里，家里的情况很不好，外婆和妈妈身体都有病，外婆是长年卧病在床上，爸爸也只能做瓦工的小工，工资少得可怜，还要抚养我和妹妹。我真得很羡慕别的同学可以穿着旅游鞋带着喜欢吃的东西去春游，但我深知爸爸的辛苦．不过我也让关心我的老师生气了．写信给您就是想向您道歉并谢谢您悄悄给我的帮助，我知道您怕伤了我的自尊心才这样做的．我会好好做的．请您相信我！此致敬礼您的学生：黄ＸＸ２００６年１０月１７日