中等职业学校美术课堂现状探析--农村教育硕士论文.doc
上传人:天马****23 上传时间:2024-09-13 格式:DOC 页数:34 大小:390KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

中等职业学校美术课堂现状探析--农村教育硕士论文.doc

中等职业学校美术课堂现状探析--农村教育硕士论文.doc

预览

免费试读已结束,剩余 24 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

农村教育硕士毕业论文PAGE\*MERGEFORMAT34河南师范大学农村教育硕士毕业论文《中等职业学校美术课堂现状探析》---------以桐柏县中等职业学校为例专业学位领域:学科教学(美术)专业学位类别:农村教育硕士申请人:段明丽指导教师:刘明副教授二〇一六年五月窗体底端摘要党的十八届五中全会提出普及高中阶段教育重点在于推进中等职业教育,提高中等职业教育质量,培养高素质劳动者和高技能人才。而美术教育在提高学生综合素质过程中起着不可低估的重要作用。笔者根据自己在桐柏县中等职业学校三年的实践教学经历撰写此论文。本论文分四个部分。第一部分是中等职业学校美术课概况分析。结合笔者所在的桐柏县中等职业学校为例,了解学校概况,学生概况。第二部分通过对桐柏县中等职业学校美术教学分别在绘画课、鉴赏课、手工课、书法课,在不同专业,不同班级反应情况和现状的调查,总结出阻碍桐柏县中等职业学校美术教学发展的因素。第三部分是中职美术课堂教学模式初探。根据对学生、教师的调查问卷,访谈思考,结合教育理论,探索出不同类型美术课堂的解决对策。第四部分是美术教学中四个教学案例分析。笔者根据教育教学理论知识与自己三年美术教学内容结合,分析教学中的典型案例,对在教学中出现的问题及时改进总结。总之,理论研究为实践奠定基础,本论文通过对中等职业学校美术课堂现状探析初步探索出美术教学的模式和创造性对策。有利于提高美术教学效果,最大限度发挥美术课在中等职业教育发展的重大作用,加快职业教育发展进程。关键词:职业教育,美术课堂,教育实践,教学研究ABSTRACTPopularizinghighschooleducationputforwardofthefifthplenarysessionoftheparty's18focusistopromotethesecondaryvocationaleducation,improvethequalityofsecondaryvocationaleducation,cultivatehigh-qualityworkersandskilledpersonnel.Thefineartseducationintheprocessofimprovingstudents'comprehensivequalityplaysanimportantrolecannotbeunderestimated.Theauthoraccordingtotheirownintongbaisecondaryvocationalschoolthreeyearsofpracticalteachingexperiencewritingthisthesis.Thisthesisisdividedintofourparts.Thefirstpartisthesecondaryvocationalschoolartclasssituationanalysis.Combinedwiththeauthor'sowntongbaisecondaryvocationalschools,forexample,tounderstandtheschool,studentprofile.Thesecondpartoftongbaisecondaryvocationalschoolfineartsteachingindrawinglessons,appreciationcourse,handicraftclass,calligraphyclass,andindifferentprofessional,differentreactionconditionsandthepresentsituationofclasssurvey,summedupthefactorshinderingthedevelopmentofthetongbaisecondaryvocationalschoolfineartsteaching.Thethirdpartisasecondaryvocationalartclass.Accordingtothequestionnairesforstudents,teachers,interviews,combiningthetheoryofeducation,exploresolutionsofdifferentkindsofartclass.Thefourthpartisfourteachingcaseanalysisinteachingoffinearts.Basedonthetheoryofeducationteachingknowledgecombinedwithhisthreeyearsart