语文S版五年级上册全册教材分析一、教材的编排及内容（一）教材全貌本册教科书共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。其中，精读课文后面有识字写字教材，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮；略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”和“阅读链接”和“指南针”。从本册教科书开始，以后各册只设置6个单元，为师生更好地开展个性化的教与学，更好地开展语文实践活动（如口语交际、习作、综合性学习）尽可能留下弹性的时间和空间。本册所设专题依次是：童话世界、神奇的大自然、难忘的岁月、真诚的心、中华文化、名著之旅。这些专题有机地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、革命传统的要求。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，为实现理想而努力。本册教科书要求认识167个字，会写201个字。要求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条里，要求会写的字排在精读课文后面的方格里。每个“语文百花园”由三、四个栏目组成。其中有三是个固定的栏目：“温故知新”“口语交际”“习作”；综合性学习活动“语文大课堂”分别安排在第二、五两个单元。本册的注音有以下几种情况：精读课文、略读课文均采用难字注音，以利于学生阅读。课文中的多音字随文注音，用方括号标出。词语中的字都需要注音的，采用词连写的形式标注在词语的后面，如，褴褛（lánlǚ）、磅礴（pángbó）等。有些字在具体的语言环境中读音要发生变化，课文中标注的是轻声，如“笸箩”的箩（本音是luó），“吆喝”的喝（本音是hè）。（二）教材各单元专题及基础知识练习为了帮助教师更好地从整体上把握教材，下面具体介绍一下各单元的专题（人文素养）和基础知识（语文素养）的主要内容。【第一单元】专题：童话世界本单元以儿童喜闻乐见的童话为题材，共编排了五篇课文和语文百花园一。其中《小麻雀》《金奖章》《大拇指汤姆》是精读课文，《“没头脑”和“不高兴”》《坚定的锡兵》是略读课文。基础知识练习重点：1．把握课文的主要内容，品味童话的语言，体会作者的思想感情（第1——5课）。2．有感情地朗读课文（第1课），分角色朗读课文（第2课），默读课（第3、4、5课）。3．抓住重点词句体会课文表达的思想感情（第1、2课）。4．学习描写人物语言时标点符号的用法（百花园一）。【第二单元】专题：人与自然本单元以神奇的自然景观为题材，共编排了五篇课文和语文百花园二。其中《古诗三首》《海上日出》《西风胡杨》是精读课文，《大自然的语言》《我家门前的海》是略读课文。基础知识练习：1．注意作者是怎样观察大自然的，并揣摩文章的表达方法（第7、9课，百花园二）。2．有感情地朗读课文，背诵课文（第6、7、9、10课）。3．在读中想象课文所描绘的景象，体会作者对大自然的热爱、赞美之情，并受到美的熏陶（第6、7、9课）。4．理解句子的含义，体会作者的思想感情（第6、9课）。5．学会质疑。【第三单元】专题：难忘的岁月本单元由五篇课文和百花园三组成。这个单元以“难忘的岁月”为专题安排了《七律•长征》《狼牙山五壮士》《我的战友邱少云》三篇精读课文和《小英雄雨来》《紫桑葚》两篇略读课文。基础知识练习：1．抓住课文中令人感动的内容，体会作者表达的思想感情，领悟课文写人记事的方法（第11、12、14课）。2．有感情地朗读课文，背诵课文（第11、12、14课），能用较快的速度默读课文（第13、15课）。3．给课文拟定小标题（第14课）。4．了解多音字不同读音的不同意思，区别比较形近字，并组成词语。（百花园三）。【第四单元】专题：真诚的心本单元由五篇课文和百花园四组成。这个单元以“真诚的心”为专题编排了《酿》《十年后的礼物》《装在信封里的小太阳》三篇精读课文和《月下桨声》《彩票》两篇略读课文。基础知识练习：1．把握课文的主要内容，体会课文蕴含的道理（第16——20课）。2．有感情地朗读课文（第16、17课）。3．能联系上下文体会句子表达的思想感情（第17课）。4．体会关联词语（如果……就、即使……也）的用法（百花园四）。【第五单元】专题：中华文化本单元由五篇课文和语文百花园五组成。五篇课文中《孔子》《“心正笔正”柳公权》《梅兰芳》是精读课文，《黄帝》《唐玄奘西行取经》是略读课文。这是一组反映中华文化的课文，它通过历史上五位中华名人的事迹的记叙，生动形象地