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《教育经济学》考试重点第一章绪论1.学科研究对象(P3)2.学科研究的主要任务(重点)(P4)3.学科研究的意义(P5)4.学科基本概念(P6)5.学科研究的主要方法和基本原则(P11-12)6.教育经济学产生的时代背景和社会条件(P13)7.教育经济学发展的历程及各个时期的基本特征(重点)(P15)8.教育经济学在中国(P20)第二章马克思主义教育经济思想1.教育劳动的性质(重点)(P26)2.教育在劳动力生产和科学知识再生产中的作用(P28)3.劳动力价值构成(P34)4.复杂劳动的含义(P35)5.复杂劳动会创造再多的社会经济价值(P36)第三章西方人力资本理论1.人力资本概念及理论内容(重点)(P40)2.人力资本的基本观点(P41)3.人力资本理论新的发展理论各自的主要内容(重点)(P47)4.人力资本理论评析,特别是其中的社会局限性(重点)(P49)第四章教育与经济的关系1.教育需求的含义及划分(P53)2.影响教育需求的社会及个人两方面需求的因素(重点)(P54)3.教育供给含义及影响因素(重点)(P57)4.教育供求之间矛盾的调节(P58)5.经济对教育发展的作用(P61)6.教育对经济发展的直接作用与间接作用(重点)(P66)7.教育对经济、社会发展战略目标的作用(P67)第五章教育与科学技术的关系1.生产发展决定着科技发展(P71)2.科技是社会生产的推动力量(P72)3.教育对科技发展起着重大作用(P74)4.知识经济的含义及命题的由来(重点)(P77)5.知识经济的特征及对教育改革的影响(P81)第六章市场经济与教育改革1.市场经济的主要特征、作用(重点)(P86)2.教育产业、市场的主要观点(P88)3.教育与市场经济的关系(P98)4.教育与物质形态商品市场、劳动力市场的关系(P99)5.教育资源配置在计划经济体制、市场经济体制下配置方式(P107)6.市场经济体制下教育体制改革(P109)第七章教育结构与经济结构1.教育结构意义及包括内容(重点)(P112)2.经济结构及包括内容(P114)3.教育结构与经济体制、产业结构、劳动技术结构(P116)4.我国教育结构发展的趋势(重点)(P132)5.我国教育结构发展变化的趋势(P135)第八章教育投资来源及分配1.教育投资的概念及分类(重点)(P143)2.教育投资性质及特点(P144)3.教育投资来源(重点)(P146)4.厂矿企业教育投资(重点)(P150)5.教育投资分配与使用(P154)第九章教育投资比例1.教育投资比例指标的定义及注意点(重点)(P159、160)2.影响投资比例的因素(重点)(P162)3.确定投资比例的原则和方法(重点)(P166)4.中国教育投资历史、现状与比较(P173)义务教育投资1.义务教育的概念及历史沿革(重点)(P211)2.义务教育的来源(重点)(P212第三段)3.义务教育的原则及理论分析(P213)4.义务教育投资历史回顾(P215)5.中国义务教育投资现状分析(P216)6.义务教育投资国际比较(P218)第十一章教育成本1.教育成本的概念及意义(P222)2.教育成本的类别及各自定义(重点)(P225)3.教育成本分担与补偿(重点)(P226)4.教育承恩指标体系(重点)(P227)5.教育成本核算程序及教育个人成本计算方法(P228、230)6.教育成本分析(P233)第十二章教育经济效率1.教育效率的定义(重点)(P238)2.教育效率的构成(P239)3.教育经济效率计量(P240)4.提高教育经济效率的途径(P253)第十三章教育规模经济1.规模经济与不经济(重点)(P260)2.教育规模经济与不经济(P262)3.教育规模经济形成(重点)(P262)4.教育规模的类型(重点)(P270)5.教育规模经济实证研究(P274)第十四章教育经济效益1.教育投资经济效益的定义(重点)(P282)2.教育经济效益的特点(P284)3.教育纯收益的定义(重点)(P286页第一段)4.教育经济效益计量指标(P286)5.教育经济效益计量公式(P291)6.教育经济效益计量方法(P298)第十五章教师的劳动及其报酬1.教师劳动特点(P315)2.教师劳动效率(P320)3.教师劳动的报酬(P322)4.市场经济与教师流动(P326)