生物学科课堂教学评比现场作课评价表生物学科课堂教学评比现场作课评价表（满分：80分）课题：作课老师：一级指标（评价项目）二级指标（具体要求）权重得分一、教学目标（10分）1．符合新课程理念和学生实际，科学可行52．指向学生学科核心素养的达成5二、教学内容（15分）1．教学内容安排得当，不紧不松，体现学科核心素养落实的教学特色102．立足教材的基础上，鼓励挖掘与教材有关的资源辅助教学，符合学生实际和本地实际且有效5三、教学过程（20分）1．教学过程体现学生的探究式学习、小组合作式学习、项目式学习等教学方式的有效探索。102．教学过程层次清楚、逻辑性强，紧凑、过渡自然10四、教学方法、手段（15分）1．教师启发得当、引导得法、组织得力，有利于学生形成核心素养。52．教学方法选择适当（符合“核心素养”教学的需要）、灵活，体现因材施教，发挥学生个性53．教学手段多样化和现代化，运用得合理有效5五、教师素质（10分）1．教师基本功好（包括语言、教态、操作、板书等）52．教师应变能力强，关注学生动态，善于发现学生存在的问题，及时调整教学过程5六、教学效果（10分）1．学生积极、主动参与教学活动，且能很好培养学生的科学思维和探究能力。52．达到发展学生核心素养的预期教学目标，效果好。5作课总分评委签名：日期：附件2.2019年全省生物学科课堂教学评比暨观摩研讨活动现场作课、评课安排表初中组（上课地点：中央民大附中陵水分校清水湾报告厅）序号单位作课者课题作课、评课时间作课班级1五指山市五指山中学廖*权基因的显性和隐性（人教版八年级下册）5月13日下午14:30—15:10八年级（8）班2海南中学王*燕基因的显性和隐性（人教版八年级下册）5月13日下午15:20—16:00八年级（9）班3海口市义龙中学庄*霞基因的显性和隐性（人教版八年级下册）5月13日下午16:10—16:50八年级（10）班评课5月13日下午17:00—17:304三亚市第一中学卢*银生命的起源（北师大版八年级下册）5月14日上午8:00—8:40八年级（4）班5儋州思源实验学校蒲*婷生命的起源（北师大版八年级下册）5月14日上午8:50—9:30八年级（5）班6东方市琼西中学刘*惠生命的起源（北师大版八年级下册）5月14日上午9:40—10:20八年级（6）班7琼中县民族思源实验学校黄*生命的起源（北师大版八年级下册）5月14日上午10:30—11:10八年级（7）班评课5月14日上午11:20—11:508海南热带海洋学院附属中学林*莲流动的组织——血液（人教版七年级下册）5月14日下午14:30—15:10七年级（3）班9海南省农垦中学陈*妮流动的组织——血液（人教版七年级下册）5月14日下午15:20—16:00七年级（9）班评课5月14日下午16:10—16:4010海南省国兴中学吴*蕾食物中的营养物质（人教版七年级下册）5月15日上午8:00—8:40七年级（5）班11中央民族大学附属中学陵水分校袁*鹏食物中的营养物质（人教版七年级下册）5月15日上午8:50—9:30七年级（6）班12文昌市华侨中学陈*智食物中的营养物质（人教版七年级下册）5月15日上午9:40—10:20七年级（4）班评课5月15日上午10:30—11:00说明1.所提供的课题中可以授该课题的部分内容。2.教学过程中要关注学生学科核心素养达成情况，注重课堂教学的有效性。高中组（上课地点：中央民大附中陵水分校香水湾报告厅）序号单位作课者课题作课、评课时间作课班级1海南省洋浦中学李*华生态系统的能量流动（必修3）5月13日下午14:30—15:10高二（生物1）班2湖南师范大学附属定安中学李*生态系统的能量流动（必修3）5月13日下午15:20—16:00高二（生物2）班3北京师范大学万宁附属中学张*茹生态系统的能量流动（必修3）5月13日下午16:10—16:50高二（生物3）班评课5月13日下午17:00—17:304白沙县白沙中学王*生命活动的主要承担着——蛋白质（必修1）5月14日上午8:00—8:40高一（行政6）班5保亭县保亭中学张*娟生命活动的主要承担着——蛋白质（必修1）5月14日上午8:50—9:30高一（行政3）班6华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学符*乾生命活动的主要承担着——蛋白质（必修1）5月14日上午9:40—10:20高一（生物1）班7海南省农垦加来高级中学苗*生命活动的主要承担着——蛋白质（必修1）5月14日上午10:30—11:10高一（生物2）班评课5月14日上午11:20—11:508屯昌县屯昌中学张*东降低化学反应活化能的酶（必修1）5月14日下午14:30—15:10高一（行政5）班9临高县临高中学容*燕降低化学反应活化能的酶（必修1）5月14日下