教学研讨教案：小猫的生日（中班）活动目标：1、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑解决问题的快乐。2、尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测动物。活动准备：小图书人手一本，多媒体课件。活动过程:一、导入活动。1、——小猫今天特别高兴，你们知道为什么吗？（幼儿观察PPT上的蛋糕和蜡烛来幼儿讲述）2、猜猜他会请哪些好朋友来庆祝生日呢？（幼儿猜测并讲述）3、师小结：你们说的这些小动物都有可能来。4、——哎呀，怎么啦？（原来停电了播放PPT第二幅）师：停电了，该怎么办呢？（幼儿讲述）5、——我们来看看小猫想出了什么办法？（看PPT3）过渡语：原来小猫用手电筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣橱。二、自主阅读，观察猜测小猫家来的客人。1、——叮咚，叮咚，大概是好朋友来了，我们一起来看看他们是谁？你从哪里看出来？（看PPT中三只小动物的影子）2、——叮咚，叮咚，哎呀，又有好朋友来了，这下来了几个好朋友？——猜猜他们是谁呀？你是怎么看出来的？（看PPT）师：他们到底是谁呢？答案就在《小猫的生日》这本书里。让我们一起去看一看，找一找。（自主翻阅图书一遍）师：找到了吗？小猫的三个好朋友是谁啊！（幼儿讲述）三、完整阅读并感受和朋友一起过生日的快乐。1、——刚才沈老师在看书的时候发现有的小动物是带着礼物来祝贺小猫的生日，他们是谁呢？我们再到图书里去找一找，记住你在第几页里找到的？等一会儿来告诉大家。（阅读图书）师：原来小刺猬带来了一筐水果，他好像在对小猫说什么呢？小猫又是怎么回答的呢？师：除了小刺猬带礼物给小猫，还有谁带礼物来了？你在第几页上看到的？（）那熊猫为什么要送笋给小猫呢？小猫会喜欢吗？（幼儿讲述）师小结：原来自己喜欢的东西送给好朋友当作生日礼物，好朋友会更开心的。2、——《小猫的生日》这本书真有趣，我们一起完整的把这本书看一遍好吗？（幼儿完整的阅读图书）3、——正在这时，灯亮了小猫的生日聚会开始了，我们和小动物一起为小猫庆祝生日。沈毅凤2011.5.25