實施十二年國民基本教育的衝擊建置學生學習支援系統實施補救教學/差異化教學的重要性多元學習需求、多層次的學習輔導學習支援系統—政策面各級學習支援系統的關連建立學習資料，評估學習需求（管理與分析）建置學習支援系統之策略二、建置學生學習檔案、評估學習需求四、結合差異化教學理念，規劃多層次學習支援1.學習診斷瞭解學生識讀能力與學習問題，進行分級、分組教學規劃。爭取外部資源中央政府地方政府學術團體社福機構社區資源連結內部資源學校經營計畫教學研究團隊家長與社區人力有關補救教學/差異化教學的推動…實施補救教學/差異化教學之原則補救教學/差異化教學實踐的層面教學設計的依據可運用之教學形式學校教學改進之運作流程當前重要課題：提升教師知能教師需要的協助行政/督導的角色行政/督導需著手的要務行政/督導成功領導的要件有關實務推動之挑戰與因應…學校行政人員分組討論意見建立教師專業社群教師事務繁重，參與意願不高謝謝聆聽