第页有故事的成语教学目标1．认识本课生字，会写课后的字。2．正确、流利地朗读成语，大致了解成语的意思及成语中的故事。3．有自动学习、积累成语、运用成语的兴味。教学重点识记生字，积累成语。教学预备1．先生：课前自动去了解成语中的故事内容。2．教师：课件或生字卡片。教学工夫2课时一课时教学过程一、复习导入，揭示课文标题1．我们曾经学习过由数字开头的成语，你能说出几个这样的成语吗？2．今天，我们又要来学习一些更风趣的成语，由于每个成语里都有一个好听的故事。板书课文标题：有故事的成语二、初读课文，自主识字1．赶快读一读这些有故事的成语，如果在读的过程中遇到了不认识的生字，就拼一拼它头上的音节。2．出示带拼音的生字：这些字娃娃就是今天大家要认识的新朋友，请你和你的同桌一同小声地拼读两遍。[来源:学*科*网Z*X*X*K]3．有哪些字娃娃的名字容易叫错？请你来当小老师给大家提个醒。4．在这些生字中，有哪些字你曾经认识了。你是怎样认识的？5．怎样才能记住字娃娃的模样呢？谁情愿把本人的好办法说给大家听听？6．我们一同来抢着叫出字娃娃的名字。7．做识字游戏“愚公移山”：教师先简单介绍愚公移山的故事，再把生字卡片在黑板上贴成一座山的模样，先生每认识一个，并给这个字扩词后，就把那张卡片取下去，相当于搬掉了山的一部分，字认完了，山也被铲平了。三、精读课文，领会感悟1．请用你本人喜欢的方式再来读读成语。边读边想，你听到过或看到过哪些成语里的故事？2．小组交流：把你知道的成语故事讲给小组内的伙伴听一听，并引荐一位讲得最好的同学预备在全班交流。3．全班交流：由各小组引荐的同学讲成语里的故事。4．教师指点：根据交流的情况，教师讲一讲多数先生都不了解的成语故事。5．知道了成语里的故事，了解了成语的意思还不够，我们还该当在学习和生活中练习运用这些成语。如今，老师就带大家到采蜜园看看，小蜜蜂该飞到哪朵花上采蜜？(小蜜蜂身上写着成语，下方是需求填成语的句子，成语所在的地位画成花瓣的模样。)6．如今，让我们再读一遍成语，你肯定会觉得本人比刚才有进步。7．谁想来试一试？我们一同来听听他读得怎样？(引导先生正确评价别人和本人。)[来源:]8．还有谁能比这位同学读得更好？你觉得本人读得怎样？[来源:学*科*网]9．师生赛读。四、作业鼓励先生把今天学的成语背下去。第二课时教学目标1．认识本课生字，会写课后的字。2．正确、流利地朗读成语，大致了解成语的意思及成语中的故事。3．有自动学习、积累成语、运用成语的兴味。教学重点识记生字，积累成语。教学预备1．先生：课前自动去了解成语中的故事内容。2．教师：课件或生字卡片。教学过程一、巩固生字，指点书写1．读一读要求会写的字。2．要写好这几个字，你想提示大家留意甚么？3．教师相机重点指点以下两个字：求：左下角的“冫”不要写成“フ”，“亅”（竖钩）在竖中线上。[来源:ZXXK]梁：不要把下边的“木”写成“米”字。4．先生练习书写5．指点评价：自评、互评、全班评。二、课后延伸，拓展积累[来源:学。科。网]1．回家后把你今天学到的成语故事讲给爸爸妈妈听。2．教师向先生引荐有关成语的课外浏览书籍，并预备在班上开展一次讲成语故事的比赛。教学反思：科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习