会计学熟悉(shúxī)考点景物(jǐngwù)形象诗歌形象人物形象一、学习目标：1.概括景物特征。2.品味(pǐnwèi)景象中蕴含的思想情感。3.了解鉴赏景物形象的常见题型并掌握其答题方法。质疑探究成果(chéngguǒ)展示例2：（2014年全国大纲卷）12．阅读下面这首唐诗，然后回答(huídá)问题。（8分）寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。例3：（2014年山东卷）14.阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分)寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功(qíɡōnɡ)。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分）例4：（2014年天津卷）14．阅读下面两首诗，按要求作答。〔8分）暮春[宋]黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规(zǐguī)。暮春山间[宋]黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。（3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？“（4分）例5：（2014年安徽卷）阅读下面这首词，完成8～9题。阮郎归西湖春暮[南宋(nánsònɡ)]马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。9．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分）例6：(2013年广东卷)10．阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）鹧鸪天【宋】张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是(bùshi)苏堤④也皱眉【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）例7：（2012年山东卷）14.阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）吴松道中二首（其二）晓路雨潇潇，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许(héxǔ)？霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）高考题考察角度(jiǎodù)有哪些？活动二：结合意象，体悟情感（描写画面(huàmiàn)类）完成下列题目，小组合作，交流讨论例2．阅读下面这首宋诗，回答问题(wèntí)。虚堂寇准虚堂寂寂草虫鸣，欹枕难忘是旧情。斜月半轩疏树影，夜深风露更凄清。【注】寇准(961～1023)，北宋政治家、诗人。因刚直不阿，两次罢相。本诗后两句描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的情感？①概括(gàikuò)景物的共同特征；②结合诗句具体叙述；③作者所要表达的情感思想。活动三：把握技巧,体悟情感（鉴赏技巧类）例1．阅读(yuèdú)下面这首唐诗，完成1～2题。题元十八①溪居白居易溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。晚叶尚开红踯躅②，秋芳初结白芙蓉。声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意，鱼香饭细酒香浓。注：①元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。（1）.诗的前两联描写了哪些景物，在景物描写上有什么特点？例2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹工，陿径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿透，冬昼闲吟雪压摧。预想此时(cǐshí)应更好，莫移墙下一株梅。[注]篆烟：盘香的烟缕。8、本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）方法探究(tànjiū)：明确鉴赏景物的角度：四、检测反馈1、2011年高考安徽卷：琅琊溪宋欧阳修空山雪消溪水涨，游客(yóukè)渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。[注]①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。问：这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？2、阅读下面的诗，回答问题。（5分）山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处(chùchù)采菱归。问：诗的后四句写出了怎样的景与情？3、阅读下面的诗，回答问题。（5分）眼儿媚·迟迟春日