非英语专业研究生写作中话语标记语的应用——基于语料库的研究的开题报告摘要：在研究生写作中，话语标记语是表明作者思路和观点的语言符号。本文旨在通过语料库的分析来探讨非英语专业研究生写作中话语标记语的应用及其对写作的影响。通过对语料库的统计和分析，发现话语标记语在研究生写作中广泛应用，并有助于表达作者的观点和思路。然而，也存在着过多或不当使用等问题，对写作质量产生了负面影响。因此，在写作中合理地运用话语标记语，将有利于提高研究生论文的质量。关键词：非英语专业、研究生写作、话语标记语、语料库Abstract:Ingraduatewriting,discoursemarkersarelanguagesymbolsthatindicatetheauthor'sideasandviews.Thispaperaimstoexploretheapplicationofdiscoursemarkersinnon-Englishmajorgraduatewritingandtheirimpactonwritingthroughcorpusanalysis.Throughstatisticalanalysisofthecorpus,itisfoundthatdiscoursemarkersarewidelyusedingraduatewritingandhelpexpresstheauthor'sideasandthoughts.However,therearealsoproblemssuchasexcessiveorinappropriateuse,whichhaveanegativeimpactonthequalityofwriting.Therefore,reasonableuseofdiscoursemarkersinwritingwillbebeneficialtoimprovethequalityofgraduatetheses.Keywords:non-Englishmajor,graduatewriting,discoursemarkers,corpusanalysis1.引言话语标记语在研究生写作中具有重要地位，它可以表达作者意图、展示论述思路，是研究生写作的必要语言符号。然而，由于研究生在写作中不够熟练，过多或不当地使用话语标记语也是普遍存在的问题。本研究旨在通过语料库的分析探讨非英语专业研究生写作中话语标记语的使用情况，分析其优缺点，并提出合理使用建议，旨在为研究生写作指导和教学提供参考。2.研究方法本研究选取了10篇非英语专业研究生论文作为语料库，利用AntConc等工具软件进行关键词和词频统计，并进行定性分析，对论文中话语标记语的应用进行比较系统的分析。3.研究结果3.1话语标记语的功能及类型在10篇研究生论文中，共14种话语标记语，其主要功能可以分为以下几类：（1）转移话题，如“nodoubt”、“anyway”等；（2）列举或递进，如“besides”、“secondly”等；（3）强调或详细说明，如“infact”、“actually”等；（4）总结或结论，如“inconclusion”、“tosumup”等。3.2话语标记语的频率和分布在语料库中，话语标记语出现了约380个，占比约0.8%。其中，使用频率最高的话语标记语是“however”，共出现了70次，占比18.4%。其次是“inaddition”（30次）、“then”（26次）、“moreover”（25次）和“infact”（24次）等。3.3话语标记语的误用和不足然而，在研究生写作中，也存在着过多或不当使用话语标记语的问题，例如：（1）重复使用；（2）不符合语境的使用（如“actually”用在陈述事实的句子中）；（3）过多使用，影响文章统一性。4.结论及建议通过对非英语专业研究生写作中话语标记语的语料库分析，发现其应用广泛且有具体的功能。而其过多或不当的使用会降低文章质量。因此，为提高写作质量，建议研究生在写作时应注意以下几点：（1）根据具体语境选择合适的话语标记语；（2）避免重复使用；（3）避免不当使用；（4）适度使用话语标记语，以避免影响文章整体风格。