齿轮各种各样的齿轮你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？芙蓉小学夏昌霞小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿轮进行研究。芙蓉小学夏昌霞组合在一起的齿轮齿的大小要一致按照刚才的实验方案去研究，在研究过程中，仔细观察实验现象，做好记录。按照刚才的实验方案去研究，在研究过程中，仔细观察实验现象，做好记录。你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿轮进行研究。你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？做齿轮材料要有一定的硬度芙蓉小学夏昌霞利用齿轮模型，探究齿轮的作用。3．进行实验，探究齿轮的作用。我能行组合你们自己做的齿轮，转一转，你有什么发现吗?标准齿轮的要求：齿轮的固定轴必须在中心芙蓉小学夏昌霞芙蓉小学夏昌霞3．进行实验，探究齿轮的作用。2、打开闹钟后盖看一看和小组的想法一样吗？为什么？你还见过哪些运用齿轮的机械呢？芙蓉小学夏昌霞小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿轮进行研究。你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？做齿轮材料要有一定的硬度你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？组合在一起的齿轮齿的大小要一致按照刚才的实验方案去研究，在研究过程中，仔细观察实验现象，做好记录。组合在一起的齿轮齿的大小要一致汇报交流：展示小组的研究成果思索：你还见过哪些运用齿轮的机械呢？学以致用：闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴上，都是顺时针方向转动，需要用几个齿轮，怎么组合就能做到？1、小组内先猜一猜。2、打开闹钟后盖看一看和小组的想法一样吗？为什么？课后作业：课后以小组为单位，准备齿轮，组装一个钟表。看看哪个小组做得更有新意！谢谢