大班教案大班教案3篇（合集）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的大班教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班教案篇1活动目标：1、积极参与垫子上的游戏，锻炼大肌肉的运动技能提高体的协调能力和灵活性。2、能够战胜困难，勇于挑战，体验合作，游戏的`快乐。3、能根据指令做相应的动作。4、培养幼儿团结合作的观念活动过程：1、师生问好。2、教师与幼儿一起听音乐做热身运动，模仿各种小动物动作。（围着操场由慢到快，又由快到慢的过程。3、教师请幼儿取一块垫子，请幼儿说说在垫子上的感觉。4、幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。5、请个别幼儿介绍自己在垫子上的玩法并示范动作。6、教师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远，向前面的垫子快跑跳上垫子，垫子不断地变化。7、结束部分听音乐放松。大班教案篇2设计意图：《喜羊羊和灰太狼》是近年来流行的一部儿童动画片，孩子们非常喜欢这部片子，更喜欢里面的两个角色喜羊羊、灰太狼。因为是孩子们熟悉的、喜欢的动物形象，贴近幼儿生活，易于孩子理解和掌握，所以我采用这两个角色做音乐游戏。能使幼儿更好的主动参与到学习活动中来。音乐游戏中我采用两段音乐。前段音乐采用钢琴弹奏、乐曲奏旋律上层层递进。节奏稳定、缓慢；后段音乐采用《土耳其进行曲》选段，旋律表现为活泼、有趣、紧张，非常适合幼儿进行游戏。让音乐和故事情节匹配起来，使幼儿更加投入到音乐游戏的故事情境中去。活动目标：1、能根据音乐的特定变化表演小羊的走、停、跑，并努力在停顿的地方做出不同造型。2、会跟着音乐游戏，学习遵守游戏规则，跑动时不碰撞或推搡他人。活动准备：音乐录音、灰太狼和喜羊羊和众小羊头饰若干，森林、山坡背景画，灰太狼和喜羊羊图片。活动过程：1、故事导入，了解游戏背景，引起兴趣。老师出示《灰太狼和喜羊羊图片》师：这是谁？是什么动画片的人物？老师以喜羊羊的角色讲述。师：我是喜羊羊，前天我们一群小羊在草地上玩游戏，灰太狼乘我们不备，抓走了我们很多小羊。现在我想把它们救回来，唉，靠强夺救，我们抢不过灰太狼，只能想想计谋了。今天，我请来我们羊村的许多兄弟姐妹，让大家跟我一起去营救他们。我想了一个好办法：灰太狼在家里守着小羊，它走来走去的，我们就悄悄的跟在它身后，灰太狼嚎叫转身，我们就停下躲好（作出不同停止造型）。灰太狼一转身我们又赶紧跟上去，这样我们离小羊就越来越近了，最后趁它打困睡觉的时候，我们赶紧去营救小羊们，把它们带回家。师：接下来，我们要玩这个营救小羊的游戏。这个游戏是要在音乐中进行的，先让我们听听音乐吧。2、熟悉游戏音乐。（1）幼儿完整欣赏音乐，感受音乐游戏中旋律不同的'两个部分。师：你听到音乐的前部分和后部分有什么不同？（2）引导幼儿分段听音乐做游戏。师：听到前段缓慢的音乐是我们慢慢走，悄悄的向灰太狼靠近，当听见狼叫时，我们就要停止用造型的动作表示躲好，听到后段紧张、快速的音乐我们就要快速跑到狼堡把小羊们救回家。在跑的时要注意安全，不要推撞到其他小朋友。3、游戏开始。（1）老师示范，以帮助幼儿理解游戏规则。（2）老师请几个幼儿一起示范，游戏中教师随机，适时指导。（3）幼儿集体游戏。游戏过程要求幼儿跑动时不要碰撞或推搡他人。4、改变游戏情境，提高游戏趣味性。师：灰太狼发现被抓的羊儿越来越少了，于是它换个地方把小羊关了起来。这次我们要经过一片小树林，再翻过一座山坡才能来到狼堡呢。当我们在营救小羊的过程中遇到危险时，大家可躲进树林或山坡后，这样狼就捉不到我们了。（1）教师和部分幼儿游戏。（示范游戏规则，并适时指导。）（2）教师和全体幼儿游戏。（要求幼儿不要碰撞或推搡他人。）5、结束。师：今天，通过我们的勇敢和智慧，终于把小羊们救回来了，现在让我们一起高高兴兴的回羊村开庆祝会去吧！附谱：（前段音乐）灰太狼和喜羊羊1=C│——×（嚎）——││——×（嚎）——││——×（嚎）——││——×（嚎）——│（后段音乐）《土耳其进行曲》选段大班教案篇3活动目标：记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。随歌曲旋律唱出来。活动准备：《好朋友》歌曲磁带，录音机。《拍拍手、点点头》磁带，《举你的右手摆一摆》磁带。幻灯片（图片）一套，（梳头、扣纽扣等图片）。音游：小兔躲雨（音乐及材料）活动过程：一、入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小鸡》。小结：幼儿园里有许多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。引入练声《小鸭和小鸡》。二、引入游戏《举你的右手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的'欢乐。三、今天，我们除了玩游戏以外，老师这里还有许多图片，你们想看吗？出示幻灯片（或图片）