班主任工作略谈-教学研究班主任工作略谈-教学研究班主任工作略谈-教学研究班主任工作略谈-教学研究班主任工作略谈两袖清风,满怀明月,一腔真爱,两肩道义。班主任,何其平凡普通,粉笔灰染白青春岁月;三尺讲台,又何其天高地阔，桃李春风传递千秋万载。班级是学校教育、教学的基本单位,是班主任进行教育工作的依靠力量、组织保证和重要阵地。班主任是学校德育的中坚和骨干，搞好班级管理、实施有效的教育是班主任的重要职责。班主任的产生和发展,既是社会发展的需要，也是教育发展的选择。班主任工作在教育教学中就是传承和开拓。古语有云:“得民心者得天下”。孙子兵法也说:“攻城为下,攻心为上。”前者是治国道理,后者是兵法妙计。在２1世纪，这种“攻心为上”的思想也是班主任处理学生工作的核心思想。纵观现在的中学生,他们已不再把老师奉若神明、言听计从，他们在许多时候表现出要与老师平等的强烈愿望。总之，班主任工作是一项倾心的工作，需要我们用智慧和汗水去完成。现就我的浅显工作经验略谈一二:班主任管理班级就如一篇文章的书写，要做到开头、过程与结尾的相统一。开头:先声夺人!学生到校报到第一件事要做好个人行为的检查(严)；第二件事开好第一次家长会(做到与家长教育理念的相通,确定家长教师一条心，给家长建立一个理念即孩子的成长需要学生、家长和教师共同完成）；第三件事做好班级规章制度的建立(细）；第四件事做好班级文化建设(活）。过程:手法多样,中心明确，情感丰富，奖罚分明!班主任首先确立班级目标,围绕目标展开各项工作。做到以大爱为主导,惩戒严明。第一尊重为前提，对于学生及家长要做到平等相对,处理问题只针对问题，但要出发点是为学生健康发展为中心。第二信任为基石。放手管理于学生,让学生管理学生，班主任做到冷静观察,认真分析，不偏听偏信。第三情感为中心。“攻人者，攻心为上”班主任必须做到与学生情感交流,学生的尊重不是来源于威严而是感动。第四细节管理是关键。班主任不能一味的眼中有成绩,学生的衣着，教室及个人的卫生，学生平时的语言交流，学生之间的交往方式，个人的价值观等等,班主任都要做到正确引导及时纠正，目的就是细节养成习惯,决定未来!第五以身作则，赏罚分明是成败。什么样的班主任塑造什么样的学生。因此班主任的价值观和行为至关重要。班主任必须做到言出必行，甚至自己有问题要敢于在学生面前认错。德高为师,身正为范是做教师的守则！第六班级管理还要做到结构严谨、分工明确，落实到位。班级干部建设要完整,不设虚位，要结合平时的学习、生活、劳动、德育分工合作。每天总结班主任必须和班干部落实当天的情况,不能放任！结果：勤反思,树正气;讲协商，集民主；抓优点,重规范！班主任每周要针对上一周情况进行反思总结，有则改之无则加勉！班级正能量要大力扶持,针对一些不良现象要坚决处理和教育惩戒。在大活动和评优问题上一定做到民主协商,激活力。对于学生一定做到优点放大,引导规范。人无完人,老师和学生一样都会犯错,因此在学生犯错问题上首要做到冷处理（学生自我反思找症结)即可,多次触犯必须做到热处理（教育惩戒)，不同学生不同方式,政教处在此项工作必须无条件支持！班级管理还有一个重要环节,班主任的魅力。班主任需做到业务精湛,平易近人，以德服人!最后与大家分享几句话:知识不等于能力；爱比责任更重要;微笑比发怒更有效；沉默比大声呵斥更有杀生力;威严与尊严一样重要!ﻩﻬ感谢您的支持祝您生活愉快《好妈妈胜过好老师》-教学研究《好妈妈胜过好老师简介》本书讲了许多教育故事，他让人看到，许多人们习以为常的教育行为,原来自己所犯的错误,许多被人们忽略。他让家长反思、醒悟，是家长对教育子女这方面豁然开朗个，这本书的改变了许多家庭教育和学校教育的错误观念,值得我们做父母的深思！这本书对我的影响很深，我的孩子今年八岁了，上小学三年级了。这八年来,作为妈妈的我陪伴孩子读书的时间是有限的,读过书并不多可是，对我影响最大的教育书籍依然是--《好妈妈胜过好老师》。ﻫ读完之后热血澎湃，暗下决心：我也要这样做。尹建莉老师的这本书让我反省,让我感动，也让我收获。每隔一段时间,我都会再次拿起它,生怕再犯错误,生怕哪些没有做到，也生怕已经做到的时间久了又忘了坚持。它时时提醒我：妈妈是朋友,妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人!作为父母的我们要给孩子做一个好的榜样,以身作则,做孩子的引路人,做孩子的好朋友!这本书中最关键的一点是:它传播了“把孩子当做一个真正的人来尊重”的最根本的文明观念。这种文明，越是因其小,越不易做到!感谢您的支持祝您生活愉快《好妈妈胜过好老师》-教学研究《好妈妈胜过好老师简介》本书讲了许多教育故事，他让人看到,许多人们习以为常的教育行为，原来自己所犯的错误，许多被人们忽略。他让家长