《化学教学论》教学大纲编写时间2006年11月修订1啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊本课程是师范院校化学专业的教师教育类学科专业课程之一,为基础专业课,教学对象为化学系本科生.化学教学论是研究化学教学规律的一门学科,是高等师范院校化学专业学生...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊化学教学论课程教学大纲啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊《化学教学论》课程教学大纲一、课程说明1、课程简介本课程是师范院校化学专业的教师教育类学科专业课程之一，为基础专业课，教学对象为化学系本科生。化学教学论是研究化学教学规律的一门学科，是高等师范院校化学专业学生在高年级必修的一门基础专业课。2、教学目的要求它的教学目的是使师范生掌握化学教学论的基础知识和化学教学的基本技能，培养从事化学教学工作和进行教学研究的初步能力。结合我国高等师范教育的任务，这门课程的基本要求是：（1）使师范生理解中学化学教学的目的和要求、教学内容和知识体系；（2）理解中学化学教学的特点、教学的一般原理和主要方法；（3）具有分析中学化学教学大纲和教材、教学设计和组织化学教学活动的初步能力；（4）了解中学化学教学研究的一般方法，能够接受和加工有关信息、资料，为进一步探讨中学化学教学规律奠定基础。3、教学重点难点重点：理解中学化学课程理论掌握化学教学设计的理论与实践掌握化学实验教学的理论与实践理解现代化学教师的专业发展难点：化学教学理论的理解与应用4、预修课程与后续课程课程编码：190143101课程性质：教师教育类必修课教学对象：化学专业本科学生学时学分：51学时3学分编写单位：化学系编写人：霍爱新审定人：刘欣编写时间：2006年11月《化学教学论》教学大纲编写时间2006年11月修订2本课程的进程是以教育学、心理学和化学专业基础课为先修课程，并以化学教学论实验、化学教材分析和化学教学技能训练为后续课，该课程为后续的实践课程提供理论基础。5、教学手段及教学方法建议本课程主要采用讲授法，并配合案例教学法、讨论法和课外读书指导法。6、考核方式本课程为考试课，考试形式是闭卷笔试，平时作业成绩占20％，期末成绩占80％。7、参考教材刘知新主编，《化学教学论》（第三版），高等教育出版社出版，2004年。8、教学参考书[1]刘知新主编，《化学教学论》（第二版），高等教育出版社出版，1997年。[2]王克勤主编，《化学教学论》，科学出版社，2006年。[3]《九年义务教育化学课程标准》，中华人民共和国教育部制定，2001年。[4]《高中化学课程标准》，中华人民共和国教育部制定，2003年。9、教学环节及学时安排本课程的教学包括如下环节：课堂讲授、案例分析、课堂讨论课、辅导或习题课、课外作业（5次）等。通过课堂讲授教学环节的教学，使学生掌握化学教学的基本理论，通过案例