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藏区学生物理学习中的障碍分析及对策一、学生物理学习障碍分析(一)对物理学习畏难,心理压力较大(二)学习方法刻板,惰性心理严重(三)思维负迁移,“晕轮”效应(四)性格特征二、对策提出(一)要培养学生对物理的学科情感,提高学生的学习情商(二)在教学中应讲究教法,教好学生学法(三)注重物理实验在教学中的作用(四)重视学生思维能力的培养谢谢!