第页识字7马羊犬牧教案【教学目标】1.引导儿童多种方法、多感官识字,激发先生对汉字的热爱,初步感受象形字、会意字、形声字的构字特点。2.学习本课生字,理解生字组成的词语,能正确书写汉字“羊、犬、竹”。3.正确、流利、有感情地朗读短文。【重难点】认识并会写本课生字，理解词语【教学过程】一、激趣导入，学习字词1.同学们坐得多端正呀！老师奖励你们看图片上的一个地方。（出示“绿色草地”图片）2.你们瞧，这绿茵茵的草地，多么好看呀！谁来读读这个词语？（出示词卡：草地）咬准平舌音，张大嘴巴，谁来读？3.“草”字的下方藏着一个——“早”字。春天来了，小草早早地就发芽了。横上面的两竖，就像是刚发芽的小草。它的名字叫做“草字头”。有土的地方长满了草，所以“地”的偏旁是“土”。再读读这个词语——“草地”。4.这儿的风景可真美呀，看，草地下去了甚么动物？（1）（出示“马、羊、犬”的实物图、古文字和今文字）“马”：这个字在《识字4》中曾经学过，谁会读？看看马的模样和这个“马”字，谁发现它们有甚么类似的地方？2“羊”：谁认识？上面两笔就像小羊的两只角；“犬”：这个字读甚么？“犬”就是指狗，它的模样像甚么？（2）（出示“”）这是牛。为了驱赶牛群，牧民手上拿着鞭子。它多像一只拿着鞭子或者木棍的手啊。（出示“牧民放牧”图）牧民手拿鞭子去放牛、放羊，就是“牧”的意思。二、范读儿歌，全体感知1.（出示课文插图）有个小男孩来到草地上，在玩甚么呢？请大家双手捧书，听老师读这首儿歌。老师读到哪儿，你的眼睛就看到哪儿。2.老师发现很多小朋友一边听，一边露出了浅笑。那请你们本人也来试着读读儿歌。留意：借助拼音读准音，词语连读不拖音。3.表扬读得认真和读完坐得端正的小朋友。4.本来插图中的这个小男孩在学着牧民放羊呢！他怎样做的呢？[来源:][来源:ZXXK]三、细读儿歌，学习字词1.出示儿歌第一句，指名读。（1）（出示词卡：小竹竿）竹是翘舌音，咬准字音，嘴巴拢圆。（指名读）[来源:ZXXK]（2）（出示“小竹竿”图片或实物）竹竿就是这样细细长长的一段竹子。（3）小男孩把小竹竿当马骑呢，谁来读读这句话？（4）指点读好“我的马”：“的”字轻声，发音前靠，词语连读。（指名读，齐读）（5）小男孩骑“竹马”放羊啦，多开心啊！谁再来读读这句话？骑着骑着，发现少了甚么？[来源:学&科&网Z&X&X&K]2.出示儿歌第二句，指名读。[来源:学,科,网]（1）（出示词卡：牧羊犬，指名读）见过吗？对，牧羊犬，就是帮牧民放羊的狗，这样的狗体型比较大，但是却很温顺。再读读。（2）“小黑”是谁呢？在图上找到了吗？本来小男孩把本人的小狗当作牧羊犬啦！谁来读读这句话？（3）这下甚么都不缺了，可以尽情在草地奔跑顽耍啦！3.连起来朗读整首儿歌。（1）同桌合作，连起来读一读这首儿歌。（2）全班练习朗读、背诵。四、复习巩固，学写生字1.刚才学习了一首风趣的儿歌，儿歌里的生字还认识吗？开火车读读。2.这些字还要会写：（1）（出示“羊、犬”的实物图、古文字和今文字）老师边范写，边教书写口诀：羊：左点低，右撇高，横画长短有变化，间距相等竖画正。犬：撇捺展开站得稳，“大”字右上多一点。（2）先生练写，教师巡查指点，点评反馈。（3）（出示“竹、牧、地”的图片和今文字）老师边范写，边指点：竹：竹的字形就像是竹叶的模样，摆布类似却不同——左侧竖，右侧竖钩。（读儿歌：小小竹叶随风飘，最初有钩不会跑，左小右大有变化，汉字书写才漂亮。）牧：左侧“牛”字横变提，右边反文留意撇。地：土字旁横变提，“也”字起笔短横下。（4）先生练写，教师巡查指点，点评反馈。五、总结回顾今天，我们读了一首风趣的儿歌，还学写了5个生字。回去可以学学儿歌里男孩的模样，骑骑“竹马”，背背儿歌。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的