春的蹤跡：校園走透透用鏡頭看世界：世界是一本大書良馬對：人物介紹閱讀中：由上到下？v.s.由下到上？轉變的契機動機：不論是著重「由上而下」（著重文意）或「由下而上」（著重解碼），透過結構表正可清楚呈現作者如何謀篇佈局、取材運材來表達主題思想。在一年級由教師示範各篇文章的取材佈局，二年級則可讓學生主動來嘗試，為了增加學習趣味，「結構表」的活化十分重要。教師透過學生的結構表的繪製，可評鑑學生對文章的理解程度。結構表亦是學生寫作（打大綱）的練習。【嘗試可能性】【嘗試策略】【漫畫˙漫話】王藍田食雞子【劇本格式】：田園之秋選＊前情提要（第一段）演員：農夫場景：蕃薯田動作：摘蕃薯葉【六何法】：木蘭詩【藏寶路線圖】：我所知道的康橋藏寶路線圖【心得】【省思】謝謝各位的聆聽，請不吝賜教