二年级数学上册6的乘法口诀教案二年级数学上册6的乘法口诀教案作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的二年级数学上册6的乘法口诀教案，欢迎大家分享。二年级数学上册6的乘法口诀教案1教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册p62—64习十三教学目的：通过练习让学生加强对6的乘法口诀的记忆，并培养学生的解决问题的能力。教学重难点：加强对6的乘法口诀的理解。教学过程：1．第1题6ⅹ3+6=6ⅹ4+6=6ⅹ5+6=6ⅹ4=6ⅹ5=6ⅹ6=学生根据乘加与乘法算式的对比、思考，体会相邻两句口诀之间的联系。联系时，让学生直接填在书上，请学生观察每组中两小题之间的联系，想一想：6X3和6X4，6X4和6X5，6X5和6X6后一句口诀的得数比前一句大多少？为什么？2．以摘苹果的.情景呈现练习，激发学生的兴趣和参与的积极性，进一步巩固6的乘法口诀。3．×123456112223456让学生边填边说口诀。4．第4题和第7题学生独立完成，比比谁算得快。5．第5题实物图给学生提出要计算的问题。先让学生理解图意，再口头表述题意，独立填写算式。6．第6题学生独立完成后，互相交流一下是怎样想的。1只蚂蚁6条腿，3只蚂蚁（）腿，6只蚂蚁（）腿每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？想：7只小猫掉的鱼，比40条多还是少？7．第8题：数学游戏学生分组做问答游戏进行练习。8．在O里填上+、—、×3○3=64○3=125○3=153○3=92○6=126○4=10教学反思：二年级数学上册6的乘法口诀教案2教学内容：教科书第63~64页练习十三5~11题。教学目标：学生熟记6的乘法口诀，能熟练运用口诀进行计算;学生在游戏与练习过程中体验学习数学的乐趣，激发学生的学习了兴趣。教学重点：在熟记口诀的基础上熟练运用口诀进行计算。教学难点：引导学生有机的把1~6的乘法口诀揉合在一起进行计算。教学设计：一、创设情境出示可爱的小蚂蚁图，引导学生观察：一只蚂蚁有多少条腿?2只、3只、4只、5只、6只呢?学生口答。学生先自己答，然后两个学生一组，一人一句的读，最后一人说前半句另一人说后半句。小黑板出示：1只蚂蚁6条腿，2只蚂蚁()条腿，3只蚂蚁()条腿，4只蚂蚁()条腿，5只蚂蚁()条腿，6只蚂蚁()条腿。二、探究体验1.比一比，看谁算得都对。(第7题)2.数学游戏：玩扑克牌练口诀要求：1拿出课前准备好的A、2、3、4、5、6的扑克牌，两个一组，每个同学同时拿出一张扑克牌，抢答这两个数的乘积，并说出所用的口诀。比一比，哪个同学抢答正确的多。学生活动。3.完成练习十三第10题：夺红旗教师把准备好的.红旗拿出来，先单个比，再把学生分成几个组获胜组夺红旗。4.数学游戏：把课前准备好的卡片扣在桌子上，学生分组活动：组长拿起一张卡片，组内其他同学说出几和几相乘得卡片上的数。5.完成练习十三第5题。教师先引导学生理解、叙述图意，然后学生独立在课本上填写算式解决问题。6.完成练习十三第11题。学生先分组交流题意及解决问题的方法，然后独立完成。三、实践应用1.引导学生完成63页第9题，汇报时说说是怎么想的。2.一共有多少个苹果?小黑板出示：6个果盘，每个果盘里有3个苹果。3.找朋友：2461518103×54×62×56×66×34.手上的数学。二年级数学上册6的乘法口诀教案3教学课题：6，7的乘法口诀。教学目标：1、经历编写6,7的乘法口诀的过程，理解并能掌握6、7的乘法口诀。2、熟记6、7的乘法口诀，并能熟练的运用。3、让学生初步体验6，7乘法口诀在解决问题中的作用，感受数学的价值。教学重点：经历编6、7的乘法口诀的过程。教学难点：熟练运用6、7的乘法口诀。教学准备：小棒，卡片教学过程：一、复习引入1、对口令。（）三十六五七（）（）四十四七（）2、算一算。64=56=75=47=3、质疑定标。师：看来你们已经能熟练的运用我们所学习的口诀，今天我们学习6、7的乘法口诀。同学们想知道些什么？生：我想知道什么是6、7的乘法口诀。师：也就是哪些是6、7的乘法口诀。生：我想知道可以用编学习前面口诀的方法来编6和7的乘法口诀吗。师：你说的就是可以用以前的方法来解决现在的知识，非常好。生：我想知道6、7的乘法口诀怎么运用。师：6、7的乘法口诀可以解决哪些生活中的问题。生：我想知道为什么要学习6、7的乘法口诀。师：我们为什么要学习6、7的乘法口诀呢？你能告诉我吗？生：为了使计算更加简便。师：看来你们已经知道我们为什么要学习6、7的口诀了。而且能够从不同的角度来提问，同学们真能干。现在我们就带着这些问题来学习今天的知识。二、创设情境，学习例一1、学习6的乘法口诀（出示主题图）师：三个小朋友去商店买台历