五年级数学下册导学案课题：真分数和假分数真分数和假分数课型：预习+展示预习+姓名：预习学习目标：学习目标：1、学生理解真分数、假分数的意义。2．提高观察、分析、比较和抽象概括的能力。3.感受数学的价值，渗透分类的数学思想方法。教学重点难点：教学重点难点：真分数与假分数的区别一、知识链接5【1】表示的意义是什么？95【2】的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，像这样的分数单位的分数，你还能9说出几个来吗？（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）……也就是说分数意义中，表示这样一份和几份的数中的“几份”是不是一定要比平均分成的份数少？有没有限制？二、探究新知知识点一：知识点一：真分数和假分数【1】根据每个分数中分子和分母的大小，你认为把上面的这些分数分为几类比较合适？哪几类？（1）分子比分母（）（3）分子比分母（5（2）分子比分母小的分数叫做真分数真分数。比如（、、、……）。真分数9思考：真分数（（3）像99、119、）１。（说说你的想法））的分数叫做假假）（2）分子和分母（）12……这样的分数是假分数，（8分数。分数思考：假分数（）１。说说你的想法。【2】练一练：（1）请写出分母是6的真分数：____________________________.（2）请写出分子是6的假分数：_______________________________.33861（3）在直线上表示出、、、、。8484201知识点二：知识点二：带分数2【1】自学课本70页。（1）像11351、3、10这样的分数叫做带分数。1读作：一又二分之一。21072105读作：______________733读作：______________1013、3。2101（2）画图表示11的分数单位是（23的分数单位是（10）。），有（）个这样的单位。3（3）带分数都比1（），有（）个这样的单位。（4）举例生活中见到的带分数有哪些。三、整理学案四、达标检测1、我会填。（1）分母是5的真分数有（分子是5的假分数有（（2）分数单位是2、判断：（1）假分数都比１大。（2）真分数总比假分数小。（3）所有分子和分母相等的假分数都是最小的假分数.（4）5里面有15个1.3（（（（）））））个，其中最大的一个是（）个，其中最小的一个是（），最大真分数是（）。它们的分数单欢际牵?）。），最小假分数是（）。）。(把自己认为的疑难点、重点、做错的地方认真检查一遍。)1的最小真分数是（15（5）学校里男生占35，女生占。775个。2()（5）妈妈买了两块蛋糕，小明一口气吃了五、总结反思（）今天这节课我学习了什么知识？还有哪些疑问？课题：真分数和假分数真分数和假分数课型：预习+展示预习+预习备课教师：班级：学习目标：学习目标：姓名：使用日期：1、学生理解真分数、假分数的意义。2．提高观察、分析、比较和抽象概括的能力。3.感受数学的价值，渗透分类的数学思想方法。教学重点难点：教学重点难点：理解真分数、假分数的意义。一、知识链接【1】【2】5表示的意义是什么？（同桌互说）95的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，像这样的分数单位的分数，你还9能说出几个来吗？（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）……也就是说分数意义中，表示这样一份和几份的数中的“几份”是不是一定要比平均分成的份数少？有没有限制？二、探究新知知识点一：知识点一：真分数和假分数【1】根据每个分数中分子和分母的大小，你认为把上面的这些分数分为几类比较合适？哪几类？（小组交流）（1）分子比分母（）（2）分子和分母（）（3）分子比分母（5、9、、……）。）（2）分子比分母小的分数叫做真分数真分数。比如（真分数思考：真分数（（3）像99、119、）１。（说说你的想法））的分数叫做假假12……这样的分数是假分数，（8分数。分数思考：假分数（）１。说说你的想法。【2】练一练：（1）请写出分母是6的真分数：____________________________.（2）请写出分子是6的假分数：_______________________________.33861（3）在直线上表示出、、、、。8484201知识点二：知识点二：带分数【1】自学课本70页。2（1）像11351、3、10这样的分数叫做带分数。1读作：一又二分之一。21072105读作：______________733读作：______________1013、3。2101（4）画图表示11的分数单位是（23的分数单位是（10）。），有（）个这样的单位。3（5）带分数都比1（