中等职业学校学生英语词汇学习策略研究的任务书任务书任务题目：中等职业学校学生英语词汇学习策略研究任务背景：英语是国际性的语言，也是重要的工具语言之一。随着我国的改革开放，英语在我国的重要性越来越凸显，因此学好英语也就成为了现代青年不可或缺的技能之一。然而，由于中等职业学校英语教育存在很多的问题，使得学校英语教育难以满足学生的需要，而英语词汇学习是英语学习中的重中之重，如何提高中等职业学校学生的英语词汇学习成为了一个尤为关键的问题。任务目的：本次任务旨在探索中等职业学校学生的英语词汇学习策略，帮助教师更好地指导学生；同时，本次任务也将对学生英语词汇学习策略进行调查，以更好地了解学生的词汇学习特点，并提出有效的策略来提高他们的词汇学习成果。任务内容：1.了解中等职业学校学生英语词汇学习现状通过文献资料分析和问卷调查的方法，了解中等职业学校学生英语词汇学习现状，包括英语词汇学习的主要困难、影响英语词汇学习的因素等。2.探索中等职业学校学生英语词汇学习策略通过问卷调查和访谈等方法，探索中等职业学校学生英语词汇学习策略，包括学生常用的词汇学习工具、词汇学习方式和技巧等。3.提出中等职业学校学生英语词汇学习的有效策略在了解中等职业学校学生英语词汇学习现状和学习策略的基础上，提出中等职业学校学生英语词汇学习的有效策略，包括词汇学习教学策略和学生词汇学习自主策略等。任务时间：本次任务将于2021年7月至2022年6月期间进行。任务成果：本次任务的成果包括学生词汇学习策略报告、教师词汇教学策略报告、研究论文等。任务要求：任务组成员需分工合作，积极参与任务的各个环节，并按照任务安排及时提交各自的成果。同时，任务组成员要注重与学校英语教师、学生的配合沟通，结合实际情况提出可行性建议。