中班科学教案【实用】中班科学教案汇总8篇作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的中班科学教案8篇，欢迎阅读与收藏。中班科学教案篇1活动目标：1.能运用多种感官感知夏季的来临，体验夏季的主要特征。2.了解多种降温防暑的方法。3.积极思考并尝试解决遇到的问题。活动重难点：运用多种感官，感知夏季特征。活动准备：1.制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室内各处。2.各种玩水物品、玩具、材料。3.每组一个文件夹、一张白纸、一支水笔。4.幼儿画册第三册。活动过程：一、谈话，导入。1.教师：现在是什么季节？（幼儿能够结合经验说出现在是夏天。）2.教师：夏天是样子的呢？我们一起到外面找一找、感觉一下吧！（引起幼儿寻找夏天的兴趣。）二、组织幼儿在阳光下活动，感受夏天天气的炎热。（一）组织幼儿摸一摸。1.教师：夏天和冬天的太阳有什么不同？（能够说出：冬天的太阳照在身上暖洋洋，夏天的太阳照在身上很烫。并丰富词“火辣辣”。）2.教师：我们去摸摸周围的滑滑梯、花坛、石头，感觉怎么样？（1）幼儿摸摸周围的物品如：水泥地、滑滑梯、花坛等。（2）教师巡回询问：“有什么感觉。”3.集中交流：教师：这些东西有什么感觉？（幼儿能够结合经验讲述如：很烫、很热……）小结：周围的东西都是烫烫的，因为夏天的太阳是火辣辣的，晒的周围的东西都变烫了。（二）组织幼儿找一找。1.教师：夏天的草丛里有什么呢？我们一起去找一找吧！（幼儿自由找找、说说。）2.集中交流。教师：你们发现了什么？（幼儿能够根据自己的发现进行讲述如：有蚱蜢、有西瓜虫、小草好像长高了……）小结：夏天到了，小草长高、长密了，有很多的小虫子住在草地里，小朋友找到了：西瓜虫、蚱蜢、蜻蜓，还有讨厌的'蚊子、苍蝇也来了，树上还有知了在知了知了的叫，仿佛在说：“夏天到了，夏天到了。”三、组织幼儿回活动室。1.组织休息喝水。2.引导幼儿比比，活动前后有什么不同？（幼儿能够根据自己的感觉说出如：到外面去以后非常热。）四、引导幼儿说说夏天天气很热时，怎样才能让自己感觉凉快。1.教师：夏天真热？有什么办法让自己凉快起来呢？和你的组上的小朋友一起讨论一下吧！请组长用画画的方法来记录。2.组织幼儿分组讨论，一位幼儿用绘画的方式进行记录。3.集中交流。（1）每组请一位幼儿上前来交流。（2）教师将幼儿的结果记录在上面的纸上，相同的则不记录。（3）小结：让自己凉快起来的方法真多：扇子扇风、多喝冷开水、不在烈日下运动、勤洗澡、安静的看书或画画、和家人一起游泳、多吃瓜果、多休息、开空调或电风扇等。五、延伸活动。开展找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片内容，比比哪一组找的又快又多，然后相互交流，讲述自己喜爱夏天的哪些方面、哪些活动等。中班科学教案篇2设计思路：“让电动玩具动起来”这个活动的主题来源于孩子平时的自由游戏。最近在《玩具总动员》的主题活动中，我班最热门的玩具就是令孩子们爱不释手的“各种各样的车”，他们经常拿着不动的车来问我：“杨老师，为什么我的车动不起来呢？”这说明中班孩子已不仅仅满足于单纯的摆弄玩具，他们喜欢探究玩具动不起来的真正原因，有时甚至将玩具车拆开，检查车内部的马达及各种零件等，这又表明孩子已经明显地意识到事物的因果关系。根据平时对孩子的观察，我就设计了这样一次集体活动。活动名称：电动玩具动气来（中班）活动目标：1、尝试自己安装电池，使电动玩具动起来。2、对探索怎样让电动玩具动起来有兴趣。活动准备：电动玩具若干、各种大小的电池若干。活动重点：安装顺序。活动过程：●玩电动玩具。你们喜欢玩这些玩具吗？那等会每个小朋友就选一样自己喜欢的玩具玩，看看与以前玩起来有什么不一样？（提供不装电池的电动玩具，幼儿随意挑选一样自己喜欢的玩具玩，在玩的过程中发现这些电动玩具是动不起来的。）——“这些是什么玩具？怎么会动不起来呢？怎样让电动玩具动起来?小结：电动玩具一定要装了电池才能动起来。现在，老师给你们准备了许多大大小小的电池，看谁能让手中的玩具动起来。还要记住自己用了几节电池，怎样装的.方法，等会告诉不会装的小朋友。●尝试安装电池。○幼儿选择电池安装。（老师提供大小不一的电池，不作任何提示，让孩子自己挑选电池安装，在安装的过程中，发现同样装上电池后有些电动玩具还是动不起来。）○比较讨论。——装上电池以后，为什么有的玩具会动，有的玩具不会动呢？电池到底该怎样装？”（将相同的两样玩具进行比较，引发幼儿寻找原因，观察电池的正负极，突出安装的顺序。）小结：原来，安装电池时，先要找与玩具大小合适的电池、然后数一数你手中的电动玩具需要多少节电池，接着将平的一头对准玩具上的小弹簧轻轻按下去，关上小门，打开开关，电动玩具就会动了。●再次安装电池。——解决问题，体验快