中班语言课教案中班语言课教案精选15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的中班语言课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班语言课教案1活动目标：1、能认真观察图片并大胆猜测故事发展的线索，理解故事内容。2、知道废旧物品也可以变成有用的东西，初步形成环保意识。活动准备：ppt课件活动过程：一、导入1、出示破皮鞋的图片。观察图片，激发幼儿的兴趣，对故事展开联想。提问：你喜欢这只皮鞋吗？为什么？二、分段欣赏故事1、出示兔子，猜测小兔子的`想法，讲述第一段故事。提问：小兔子看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的？2。出示小松鼠，猜测它的想法，讲述第二段故事。提问：小松鼠看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的、3、出示小鼹鼠。①幼儿猜想：小鼹鼠也看见了这只破皮鞋，它的想法会和小兔小松鼠的想法一样吗？为什么？讲述故事，验证想法。②幼儿猜想：如果你是小鼹鼠你会怎么打扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？教师讲述该段故事，印证幼儿的猜想。③幼儿猜想：小鼹鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？4。提问：有了这么漂亮的皮鞋车，小鼹鼠会开着皮鞋车去干什么呢？①幼儿猜测故事进展。②结合图片讲述故事③小鼹鼠送小兔去上学，小兔是怎么说的？小鼹鼠给小松鼠送果子，小松鼠是怎么说的？5。请小朋友给故事取个好听的名字吧！三、和幼儿一起完整讲述故事，进一步理解故事内容。教师提问：你们喜欢小鼹鼠吗？为什么？四、活动延伸：生活中还有哪些废旧材料可以再利用？引导幼儿搜集废旧材料，开展制作活动。中班语言课教案2活动目标1、了解动物耳朵的特点，培养幼儿观察力。2、能用自己的语言说出动物耳朵的形状及特征。3、能用自己的语言比较人的耳朵和动物耳朵的不同。活动准备幼儿课本、课件、动物图片等活动过程一、知识回顾师：在前面的活动中我们了解到了耳朵的重要性，那样怎样保护我们的耳朵呢?(请幼儿回答)教师带领幼儿边打节拍边念儿歌《小耳朵》师：我们人类有耳朵，动物们也有耳朵，而且动物的耳朵和人的耳朵不一样，我们一起来认识一下吧。二、开拓视野1、两两阅读，并讨论教师将课本发放给幼儿，请幼儿两两一组阅读课本P24页，轻声的讨论所看到的动物的耳朵。2、共同阅读教师播放课件，请幼儿观察象，找找它的耳朵在哪里?说说象耳朵的特征。请幼儿观察比较驴子和兔子耳朵，说说它们的异同。(驴子和兔子耳朵都是唱唱的)再请幼儿请它们的耳朵和象耳朵比较，说说他们的特征。请幼儿观察小老鼠的耳朵，说说它的耳朵和象、驴子、兔子的'不同。教师出示鸟和鱼的图片，请幼儿仔细观察，找找它们的耳朵在哪里?(鸟和鱼的耳朵我们是看不见的。)3、比较异同请幼儿比较人的耳朵和动物的耳朵，说说人的耳朵和动物耳朵的不同之处。4、动物耳朵真厉害师：人类的耳朵能听声音，动物的耳朵也能，而且比我们还厉害。蝙蝠和海豚能听到贴别尖的声音。象能听到特别低沉的声音。蝈蝈和蟋蟀他么却是用脚来感受声音的。师：我们的耳朵能听到什么样的声音呢?(鼓励幼儿胆的表达)5、自主阅读：请幼儿自主阅读幼儿课本活动应变两两阅读的时候，教师要引导幼儿讨论什么样的问题。特别强调要轻声，不能影响别的幼儿。活动延伸教师带领幼儿到幼儿园养殖区角近距离观察动物的耳朵。注意安全。区角活动语言区：贴上一些动物的图片(高清的)，让幼儿观察动物的耳朵，并用自己的语言来描述。环境创设主题墙展示区：贴动物耳朵的图片，让幼儿辨别。家园同步1、家长在带幼儿参观动物园的时候，可以引导幼儿观察一些动物的耳朵，比较不同动物之间耳朵的不同。2、请家长助幼儿搜集一些动物耳朵的图片，引导幼儿用自己的语言进行描述，并带回幼儿园一起分享。中班语言课教案3活动目标：1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法助别人。2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来助你”。“……谁有困难我来。”活动准备：1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。2、实物汽球数只。故事录音磁带1盒，录音机1架。纸(一开小)1张，笔若干支，颜料(红、绿、蓝、咖啡色)。活动过程：一、听故事录音。1、教师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么?事里有谁?它们说了些什么话?2、小朋友听故事。3、小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字?故事里有谁?二、学讲故事中的对话和短句。老师运用边讲边画的形式，助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。故事第一段--小汽球助小鸟。1、老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走，一只小汽球一边唱一边飞来了(出示实物小汽球)：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来。”(请幼儿跟学一遍)。2、老师继续边讲边画：小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树