第页人教版小学二年级语文上册《我们成功了》教案《我们成功了》这节课领会的是人们在申奥成功时的激动、欢乐和骄傲，下方是人教版小学二年级语文上册《我们成功了》教案，为大家提供参考。学习目标1、认识14个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会人们在申奥成功时的激动、欢乐和骄傲。3、加强民族自尊心和骄傲感。教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：领会人们在申奥成功时的激动、欢乐和骄傲。加强民族自尊心和骄傲感。教学流程：第一课时一、说话导入1、每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说本人做甚么事成功了，成功后感觉如何?指名陈述。2、大家说的都属于个人成功，有无甚么成功的事情是很多人乃至是几千、几万人努力的结果呢?指名陈述。二、创设情境1、讲述北京申办奥运成功那神圣时辰的画面。2、记得这情景吗?谁看了，这是甚么时辰?3、看过的同学当时心情怎样?三、初读课文1、激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自在读读课文，看看课文描述的情景能否和你看到的画面一样。不认的字可以借助课文下边小礼物里的拼音，也能够互相请教。2、先生读书，教师巡查指点。要求先生边读边划出难读的词、句，并把这些词、句认真读一读。四、识字写字。1、出示带生字的词语，指会读的同学先示范读一读，然后先生每个词读两遍，检查先生认读情况，可让先生单个读、指名领读、小组读来巩固。2、在朗读重点词句中进一步指点认读生字。如，第一段中的“喜讯传来……”一句，第二段中的“人们挥舞……”一句，第三段中的“人们相第……”一句，都包含了较多的生字，可重点指点读正确。3、出示单字先生认读，给这些生字找朋友，组成词语。4、说说记字的方法，结合旧字识字，反复重现巩固识字。5、写字指点：引导先生发现：拥、抱、扬三字都有提手旁，都是左窄右宽的字；泪、洋都有三点水，也是左窄右宽的字。提示先生留意：1）、京的上横、互的下横是长横；2）申、洋二字的竖为编缉。3）互字中竖折的竖和横折的折笔该当向左侧斜。4）匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；5）、泪是从眼睛里流出来的，所以右侧是“眼目”不是“日”第二课时一、导入。2019年夏天的那个夜晚，我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇，当听到萨翁那平稳而清晰的北京两个字时，我们的心沸腾了！电视里一遍又一遍地放大着“我们赢了”这句话，我们心里一遍又一遍地放大着骄傲感和成功感。北京申奥成功，是全部中国的成功。这次竞争是体育的竞争，也是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，国际抽象的竞争。我们赢了不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了。世界选择了北京，北京将还世界一个惊喜。二、了解背景：先生将自已知道的中国北京申奥的情况说给大家听，老师再补充一部分小材料。帮助先生了解人们的心情。三、朗读感悟1、教师范读(激动、骄傲的语气)，先生欣赏，并说说自已欣赏后的感受。即：你从老师的读入耳出了甚么?2、说说你们如今的心情，（指名说说自已的心情）请带上这类心情朗读课文。先生练读课文。3、小组开火车朗读，比比谁能把本人的心情表达出来。4、指名朗读，相机指点全班先生朗读。如：第一段中的“不约而同”是甚么意思？为甚么人们都不约而同地涌上街头？北京立刻变成了欢乐的海洋是甚么意思？第三段中的“中华世纪坛人如海，歌如潮”是甚么意思？从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中能领会到甚么？5、老师听了大家的朗读非常感动。让我们一同骄傲地向全世界宣称--我们成功了!(师生齐读课文。)四、理论活动：“我为2019年奥运会出力”可让先生自主搜集材料，了解奥运，了解北京，关注体育；再想一想我们能为2019年奥运会做些甚么教学反思：科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为