小班社会教案【热门】小班社会教案汇编9篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小班社会教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班社会教案篇1活动目标：1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。活动过程：一、创设情境，引导幼儿看图讲述（1）师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁？小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁？（2）师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢？小猴会对他们说些什么呢？爷爷会对小猴说什么呢？（3）师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。”爷爷说：“谢谢。”小猴说：“不用谢。”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢？对他们说了什么？他们对小猴说了什么呢？依次出示奶奶爸爸妈妈。（4）小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢？我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗？那我们应该说什么呢？你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗？那我们一起跳个舞庆祝一下吧。（放音乐）三、实践（1）宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀？（2）宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢？我们要做一个有礼貌的.好孩子。活动反思：整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。小班社会教案篇2【活动目标】1、感受小时候的生活乐趣以及自己在逐渐长大。2、乐意在集体面前说话。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动准备】1、幼儿自带一些小时候的用品（衣服、奶瓶）2、收集一些幼儿小时候有趣的照片（喝奶、做学步车）【活动重点难点】重点：让幼儿了解一些自己小时候用过的物品。难点：让幼儿知道现在用的.物品和小时候用的物品有什么不一样。【活动过程】1、直观感知：出示幼儿小时候用品。“这些是什么东西？”“你们用过吗？”“什么时候用的？”注释：幼儿小时候的有关照片，直观感知这些东西是小时候的用品。“猜猜照片上是谁？”“他（她）在干什么？”让幼儿试试小时候的用品。“这些东西你们现在还能用吗？”“为什么不能用了？”2、比较区别：比比说说现在用的用品和小时候用的用品有什么不一样的地方？如：比一比穿着的用品（小大），说一说吃、玩的用品（奶瓶杯子、摇铃图书等）3、情感体验：了解有关用品保存的简单意义。“虽然，这些用品现在你们用不着了，为什么爸爸妈妈还把你们小时候的用品保存起来？”“那么，你觉得你最想保存小时候的什么东西，为什么要保存呢？”教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小班社会教案篇3活动目标1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。4．幼儿可以用完整的普通话进行交流。5．养成敢想敢做、勤学、乐学的.良好素质。重点、难点建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。活动准备1少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。2、幼儿有序活动课件。3、相对情景画面。活动过程一、观看少儿礼仪录像。1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好！中午见面要问：中午好！等。离别时要说：再见！会用：晚安。等等2、教师和幼儿互相问好。3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。二、出示画面。请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。三、组织游戏活动（猫捉老鼠）。1、老师示范讲游戏规则。2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。教学反思在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教