小班教案小班教案9篇[热门]作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案篇1活动目标：1、熟悉音乐旋律，能够随音乐节奏摆动身体。2、初步尝试迁移生活经验创编各种肢体动作。3、感知韵律活动带来的快乐。活动准备：录音机、音乐CD；跳舞娃娃一个、跳舞台一个、魔法棒一个活动过程：一、出示跳舞娃娃，引起幼儿跳舞的欲望。师：今天有位小客人要来到我们班，你们想不想知道它是谁？请你们闭上小眼睛，我数三下，你们再睁开眼睛，看看它是谁？（请幼儿闭上眼睛）师：一、二、三！睁开小眼睛，瞧它是谁？（出示跳舞娃娃）二、迁移生活经验创编各种肢体动作。1、模仿跳舞娃娃跳舞。师：它是跳舞娃娃，你们看它在做什么？（请幼儿欣赏跳舞娃娃跳舞）师：跳舞娃娃在做什么？（请幼儿回答）师：跳舞娃娃是怎样跳舞的？我们再来欣赏一遍。（请幼儿再欣赏一遍）师：跳舞娃娃是怎样跳舞的，我们一起来学一学。（请幼儿模仿跳舞娃娃的动作）2、请幼儿创编各种肢体动作。师：如果你是跳舞娃娃，你会怎样跳舞？（请幼儿创编动作，其他幼儿模仿）三、幼儿随音乐跳舞。1、幼儿自由跳舞。师：今天我们来玩一个游戏，我是魔法师，你们是跳舞娃娃，当我的魔法棒点到你的时候，你就随音乐跳舞，没点到你的.时候你就摆好造型不动，听清楚了吗？现在你们找个舒适宽敞的地方准备好，我数三下，音乐就开始了。（请幼儿随音乐跳舞，老师观察）2、请跳得好的幼儿表演，幼儿欣赏。3、提出要求，再次请幼儿随音乐跳舞。（跳和别人不同的动作）4、变化动作再次跳舞。（可以加上脚的动作或是跳动起来）5、请客人老师与跳舞娃娃一起跳舞。小班教案篇2活动目标：1、学习4以内手口一致地数数以及认识数字1、2、3、4。2、复习红黄蓝绿颜色，巩固方形、圆形、三角形及半圆形的图形。3、乐于参加数学操作和游戏活动。4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：1、红、黄、蓝、绿四间蘑菇房子，在每座房子的房顶上分别有贴有1个半圆形、2个三角形、3个圆形及4个方形；一只小鸡、两只小猫、三只熊猫、四只兔子的图片。2、幼儿数学用书及人手一份油画棒。活动过程：一、引出课题师：今天董老师要带小朋友去小动物家玩，你们想去吗？二、学习4以内的数数，感知4以内的数量。1、教师出示绿房子，引导幼儿观看房子上的图形。师：小朋友看，这个蘑菇房子上有什么图形？（三角形）我们一起来数数有几个三角形？（2个）猜猜里面住着谁？（小猫）请小朋友手口一致地点数，说出房子里面住着2只小猫。理解故事内容，感受分享的乐趣。2个三角形和2只小猫都可以用什么数字来表示？（2）2、依次出示黄房子、红房子和蓝房子，学习1、3、4手口一致的点数。三、游戏活动：学做小动物。请幼儿们当小动物，教师用三角铁敲几下，幼儿就学做小动物叫几声或跳几下，进一步巩固4以内数的感知。四、幼儿操作1、教师：小动物们找到了许多闪闪发光的宝石呢，我们一起来看看他们都得到了什么样的.宝石？小熊的袋子里是什么形状的宝石？（方形）有多少颗？（4颗）教师示范用油画棒涂画4颗宝石。2、幼儿操作，分别数一数小动物找到了什么形状的宝石，有几颗，在相应小动物的图片旁边涂画相应数量的宝石。活动反思《纲要》指出："幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量，并体验到数学的重要和有趣"。数学来源于生活，运用于生活，能感知到事物的数量关系并能手口一致地点数4以内物体的数量，是小班幼儿学习的一个重要目标。本节课我注重从感知入手，结合生活经验，感知4以内的数量，通过游戏使幼儿学习手口一致地点数和按数量匹配相应的实物。小班教案篇3【活动目标】1、知道梧桐树的名称，通过观察了解其外形特征。2、学习远看整体、近看局部，能按树干、树枝、树叶的顺序有序地观察梧桐树。3、有观察的兴趣，愿意积极表述自己对梧桐树的想象和认识。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。【活动准备】1、选择种有梧桐树的地方事先采集若干梧桐叶。2、教学挂图《高大的梧桐树》。【活动过程】一、根据叶片寻找梧桐树。1、引导幼儿用自己的语言描述各自对树叶外形的认识，同时用类比的方式对树叶展开大胆的想象。2、引导幼儿根据树叶寻找相应的树，引起对梧桐树的关注。二、整体观察感知梧桐树。1、师：秋天里的梧桐树有什么变化？（感受秋天树叶枯黄、飘落的景象）2、引导幼儿整体感受梧桐树的`高大，帮助幼儿了解梧桐树的主要结构——树根、树干、树枝和树叶。三、有序的观察梧桐树。1、引导幼儿运用感官多方位感知树干的特征。2、启发幼儿用语言和身体动作来表现树枝的生长状态。3、教师带领幼儿有序的讲述梧桐树各部分的特征，丰富相应