2011年秋期开放教育（本科）《急危重症护理学》期末复习指导2011年12月制订第一部份课程考核说明1、考核目的通过本次考试，了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度，以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决对急危重症护理学认识的能力，同时培养临床思考的能力。2、考核方式本课程期末考试为开卷考试、笔试、90分钟。3、适用范围、教材本课程期末复习指导适用于开放教育本科高护专业的必修课程《急危重症护理学》。本课程考试命题的教材是由周秀华主编、人民卫生出版社出版的《急危重症护理学》（2010年4月第2版）。4、命题依据本课程的命题依据是《急危重症护理学》课程的教学大纲、教材、实施细则。5、考试要求考试主要是考核学生对基本理论和基本问题的理解和应用能力。在能力层次上，从了解、一般掌握、重点掌握3个角度来要求。主要考核学生对急危重症护理学的基本理论、对各种遗传疾病的现象理解和分析各种遗传疾病的能力。6、考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：填空题(20%)；单项选择题(32%)；简答题(28%)；论述题（20%）。第二部份期末复习指导第一章绪论一般掌握1、急危重症护理学的起源与发展2、急危重症护理学的范畴3、建立、健全急救组织，形成急救网4、急救医疗服务体系管理第二章院外急救一、重点掌握1、院外急救的重要性与特点，任务与原则2、院外急救服务系统设置与管理（节院外急救护理；现场评估与呼救；现场救护）；转运与途中监护二、一般掌握1、我国院外急救的组织形式第三章急诊科管理一、重点掌握1、急诊科的任务与设置2、急诊科(室)的人员组成与工作制度3、急诊护理工作的特点、工作流程、护理程序、护患沟通二、一般掌握1、急诊科仪器设备维护第四章重症监护一、重点掌握1、ICU的设置与管理，以及感染控制2、危重病人监护（ICU收容与治疗，监护内容及监护分级）二、一般掌握1、监测技术（血流动力学监测、心电图监测、呼吸功能监测、体温监测、脑功能监测、肾功能临测、动脉血气和酸碱监测）第五章心脏骤停与心肺脑复苏一、重点掌握1、重点掌握心脏骤停的临床表现与诊断2、掌握心肺脑复苏（基础生命支持、进一步生命支持、延续生命支持）3、掌握复苏后的监测与护理（维持酸碱平衡、循环系统的监护、呼吸系统的监护、脑缺氧监护、肾功能监护、密切观察病人的症状和体征、防治继发感染）二、一般掌握1、了解心脏骤停的原因、心脏骤停的类型第六章休克一、重点掌握1、休克的病因、分类、病理生理2、病情评估：资料收集、病情判断3、休克患者的救治与护理第七章创伤一、重点掌握1、掌握颅脑、胸腹部创伤、骨关节损伤的分类、伤情评估、救治与护理二、一般掌握1、了解创伤的分类，创伤后的病理生理变化，创伤评分系统2、了解多发伤、复合伤第八章脏器功能衰竭一、重点掌握1、掌握脏器功能衰竭的救治与护理2、掌握急性呼吸衰竭、急性肝衰竭、急性肾衰竭的病因与分类、病情评估和救治与护理3、重点掌握多脏器功能障碍综合征的病因和发病机制、病情评估、救治与护理二、一般掌握1、了解急性心力衰竭的病因和诱因、病情评估第九章急性中毒一、重点掌握1、毒物的体内过程（中毒机制、病情评估、救治原则、护理2、常见急性中毒的救护（有机磷杀虫药中毒、急性一氧化碳中毒、镇静催眠药中毒、强酸、强碱中毒）第十章中暑、淹溺与触电一、重点掌握掌握中暑、淹溺与触电的病因和发病机制、病情评估、救治与护理第十一章危重症病人的营养支持一、重点掌握1、营养支持的原则及适应证2、营养支持方式（肠外营养、肠内营养）3、营养支持的并发症及其防治二、一般掌握1、营养支持的监护效果的监护2、危重症病人的营养支持（危重症病人的代谢特点、营养状态的评定）第十二章救护技术一、重点掌握1、外伤止血、包扎、固定、搬运2、抗休克裤的应用（结构和原理、适应证与禁忌证、使用方法、注意事项）3、呼吸机的适应证与禁忌证4、胸腔穿刺及闭式引二、一般掌握1、气管插管、切开术2、环甲膜穿刺、切开术3、动、静脉穿刺置管术4、呼吸机的应用、目的、使用方法第十三章常见急危重症救护一、重点掌握1、急性心肌梗死、咯血、昏迷、急腹症（病因和诱因、病情评估、救治与护理）2、重症哮喘、急性上消化道出血（病因和诱因、病情评估、救治与护理）3、节常见临床危象（超高热危象、高血压危象、高血糖危象、低血糖危象、甲状腺危象、重症肌无力危象）综合练习题参见平时作业。