专题二专题学习总结内容索引网络构建整体架构一、孔子与柏拉图思想的异同答案孔子的思想在当时并未受到太多重视，后来经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流，其博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修己以安人”，“修己以安百姓”。第(2)题结合春秋晚期社会政局，回答孔子的“天下大同”思想。材料二儒家学者重视教育是有目共睹的，私塾、书院乃至老师弟子的直接传授形式，是儒者实行教育的主要手段。从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修己以安人”，“修己以安百姓”。国家的目的是和谐与效率；答案增加了阅历，增长了见识；(1)据图一分析孔子周游列国对孔子及其弟子一行的作用。(2)结合所学知识，简述孔子的政治抱负。(3)影响方面：都未能实现各自的政治理想，但都对以后的世界产生了巨大影响，成为东西方的先哲。实事求是、学思结合、反复温习的学习思想；第二步：手脑并用，找到“信息点”：在仔细审读过程中，随时用笔对核心词语、有效信息进行圈画或者写在草稿纸上。对后世影响巨大，他的哲学思想成为中世纪天主教神学的重要理论来源二、柏拉图与亚里士多德主张的差异知识总结归纳整合一、孔子与柏拉图思想的异同1.相同点(1)时代背景：都处在社会动乱时代，都面临同样的社会问题。(2)根本目的：都是为了维护统治阶级的利益，都从各自所处的时代出发提出并发展自己的理论。(3)影响方面：都未能实现各自的政治理想，但都对以后的世界产生了巨大影响，成为东西方的先哲。2.不同点(1)社会背景：孔子处在奴隶制崩溃、礼崩乐坏的社会转型期；柏拉图则生活在希腊奴隶制发展时期。(2)思想内容：孔子创立的儒家学说以“仁”、“礼”和中庸思想为核心；而柏拉图则是理念论和理想国。(3)治国主张：孔子是“贤人治国”；而柏拉图则是“哲学家王”治国。(4)政治理想：孔子是要建立一个统一开明的贵族统治的国家；而柏拉图则带有极其狭隘的城邦主义，只立足于雅典城邦而非整个希腊的统一。二、柏拉图与亚里士多德主张的差异1.哲学思想(1)柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。(2)亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成。2.政治主张(1)柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是法治。(2)亚里士多德：法治优于人治。三、孔子、柏拉图、亚里士多德思想的比较教学思想方法探究触类旁通典题示例(·天津高考)阅读材料，回答问题。材料孔子极力倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修己以安人”，“修己以安百姓”。(1)材料中，孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德？(2)结合所学知识，简述孔子的政治抱负。审题思路第(1)题，依据材料中“不仅应关切个人自我道德品格修养……而且更应怀抱经世济民的情怀”等信息概括回答；第(2)题结合春秋晚期社会政局，回答孔子的“天下大同”思想。答案(1)注重个人自我修养；具有经世济民情怀。(2)改变春秋时期天下大乱的政治局面，主张“克己复礼”，匡正社会秩序。孔子游历图孔子教学图孔子的形象二、柏拉图与亚里士多德主张的差异对点训练阅读下列材料，回答问题。第一步：有的放矢，弄清“落笔点”：先通过对设问的审读，弄明白问的究竟是什么，要求回答的“落笔点”是什么。从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修己以安人”，“修己以安百姓”。对后世影响巨大，其创立的儒家思想成为中国历史上影响最大的思想流派(2)亚里士多德：法治优于人治。答案增加了阅历，增长了见识；二、柏拉图与亚里士多德主张的差异(2)亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成。第(2)题结合春秋晚期社会政局，回答孔子的“天下大同”思想。(2)结合所学知识，简述孔子的政治抱负。解析要结合现代教育实际来作答，注意要抓住孔子教育思想中的精华。对后世影响巨大，他的哲学著作成为西方文化的奠基性文献