七年级思品学案（人教版上册）第一课）（第一课七年级思品学案（人教版上册）第一课）（引入新课：引入新课：前言教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻本册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。有人说，七年级的日子像一首婉转的歌，我们褪去了幼时的稚嫩，开始了崭新的生活；有人说，七年级的生活像三月的天空，变得太快，让人手足无措。有人说七年级的我们懂得了压力是什么，正在全力以赴为了理想拼搏；有人说七年级的我们自信而坚强，乐观地迎接一切困难和挫折。七年级啊，你是这样神秘莫测，以至于小学的学生憧憬你，八年级的学生怀念你！其实，七年级是初中生活的新起点，我们一定要珍惜呀！今天我们就开始学习第一课：珍惜新起点（板书）同学们，看看我们身边还有些陌生的同学，看看我这个完全陌生的老师，我们就知道新的生活开始了。其实，说到新，大家肯定还有更多的感受，不仅仅是因为环境的不同。现在，就请同学们说说自己这几天的学习、生活、心理和小学时相比，有什么显著的变化。第一课时新学校、新同学（板书）新学校、新同学（板书）让学生自学，一、让学生自学，学习目标：以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处。学习目标自学提纲：自学提纲1、同学们小学毕业，升入初中，进入一个新的学习环境————（什么学校），你谈谈在新环境中遇到哪些新鲜事，你对新环境的印象如何？2、新学期开始了，同学们开始了初中生活，初中生活于小学生活有什么不同？课程上有哪些变化？你最喜欢哪一位老师？3、无论小学生活的你，成绩如何，同学们今天又站在同一起跑线上，开始新的征程，你打算以后怎样开始新的学习生活？4、如果遇到困难或者烦恼的时候，你该怎么办？5、怎样能够成为一名快乐的中学生？6、你愿意结交什么样的朋友？7、和同学们相比较，你有哪些相同之处？学生围绕以上几个问题，认真阅读教材（包括有关材料），一些问题是相当简单的，学生看看教材及材料就能自己解决。二、研讨学生以小组为单位进行研究和讨论，小组长负责组织，最好能把每一个问题快速的过一遍，研讨的重点应放在那些有难度，有争议的问题上。对于经过小组积极地研讨仍不能解决的问题，教师要给1以精讲或点拨。三、展示学生通过自学，研讨，相信以上几个问题都已解决了，那么就让学生说说自己是怎样解决的，或者是让学生说说对以上问题的看法。（注意每个问题不一定平均使用时间，要有所侧重，要详略得当。要尽可能多让学生参与。）在这个环节里，尽可能的把教材上的材料糅合进去，方法要灵活多样，内容要丰富多彩。四、检测（一）情景1、放假两个多月的小光终于又可以上学了，并且还是到新的中学环境里生活、学习。他穿上新衣服，高高兴兴地来到新学校，看的那么多的新同学，那么多的新老师，心里美滋滋的。放学回家后，张大叔看到他就说：“你们看小光，才上学一天就长成大学生了，以后可要多照顾你邻居的弟弟妹妹呀！”小光听后陷入了沉思。情景2、小张是个独生子，爸爸妈妈都很宠他。升入初中后，小张平时从不主动和别人打招呼、说话；在与同学们相处时，他一点也不肯让步，总是自己想怎么样就怎么样。一年过去了，别的同学都找到了好伙伴，小张却一直形单影只，至今都没有找到亲密的伙伴，因此他觉得非常苦恼。（1）情景1中的小光为什么陷入了沉思？（2）请你分析一下情景2中的小张和班级同学的交往过程中出现了什么问题。（3）请你帮助小张想个好办法，帮助小张走出这种困境。（二）两个朋友结伴旅行，路中遇见一只熊。其中一人吓坏了，丢下朋友不顾，迅速爬到树上藏了起来。另一个深知单凭自己的力量对付不了这只熊，而附近又没有地方可以躲藏，只好急忙倒在地上装死，因为他听说熊是不吃死人的。那只熊走近他，把他从头到脚嗅了一遍，这人一动不动屏住呼吸，熊以为他死了，就走开了。那只熊走远后，他的朋友才从树上爬下来，并问他：“那只熊跟你嘀咕什么了？”他回答：“哦，那只熊告诉我，与那种危难时刻将朋友弃之不顾的人打交道，要多加小心。”阅读上面的寓言故事，谈谈你从中受到了什么启示？小结与板书：七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。在《明天会更好》的歌声中结束第二课时：创建新集体第二课时：导入新课：有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀。它对外面的世界非常好奇。一次偶导入新课：然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就