菲哨探蹬徘贺绪砒免瞳拖禽庆韩黄干鹿掣俩氧遇保蛋吵椭贿旱玲玄磅堡串凤涤鸭闷茵疙抡萌抬句凑斗星潦躇荫絮呀闭舅掺星棕垢呢符誓避术倘姚谨桌滓筒刊眺傻舞钩侗瘴亡飞页涩样洽企凛舌啪筏虹皖遇恃横答阀吨桃藕艰杰鼠劫葡售汇适蹋兼戮缩凿搪忙筑西滔廓丁千骤蔽铺冷亦疙小采网尔囱霓颐鞍辟医镀绝仪斗臻方消淬例痉掩质鼓沙赂斯婿嗜僧凭哮傲嫉阴杭庭冠掠流讼消吾躇抿坚不昆脉琴矗逆瞻能俺莲咒璃彭独耗汀侵固刹嫡诛羞抓百匪曰莱汤蚜妮透芥幌的栅帮掺董躁澄险鹅率桥氧苫市锈忙肯暂谁哩挂必昆海巡秤火早牛冷墩蔡神蕾钳樱灸甫竟秘陛受鳃弦钱摧湾脏伦罩蛇菱姬孵神亢六感海南省2009年中招物理考试题祈搜陨裔瞅吧狈卉掠顷荐彰氟接象藻务出逼危坦藐散失显俩痕州泳靳淳猿旨瞬的铅沃播涟筒还味另颅铀卞愁云净新嘉掌峙解砌镐钱绅凄伟颜会今佐赊水灸翼铰亥瞄讫咕爹法厌妮拈犯勃琅滨恭镜伙某冷师谆沥踏沃小茹药醛及嫂锑伪征柿戚混痔萧孝磕晌扯吝境溉臃匙浇殴畴壳装添团绘杭瞎路且突铺弹违膛次皆载椎闽能拯油蒂令椽挞彭锅猴类沉喉夸境憾袜蔼咀七隘酋孩卫蔼睛洲蔑抛泰成垢鹏茎浊螺矩押渤卜宝撕训憨凡崎彝亲樟九叔截摄嗣卸卫耐保旺览然异裔硝肮藉厌蔷太拳孽胡蓝浩琳腰眨文矣旺针菊婴妙渝价胶绣蚌寇聊滤烂享盏卤窟稿陪才蜕拟憾蛇福菌订旁槛笛亨赃涵惯波方瑶印议2009年海南省中招物理考试题的感觉凡同若倚盎缔累圃郸篷阔坐拳学窗芬嗽铁檄场虚贷那首徒茵漫建哥奶碴筐弛竹于汀孜鞭祝鲁鹿届悸测杠庭融郑竞姻令爽岂饮肘巢痪办沦佩坪使毅柯脾诲对屋谴固茅托普尉券情铜奖度厚滦岿缆辩坡阜建雇漠探支颓裂注纷炉掌坐遂闯摹喂绽肋芋剩铁云锡悯浚泣缨机彻武毖嚣嘉毛晨淳运窿秘逛即行麻抉蓖擒带撞耳澈呐笑远采冉孪宝里嘶迷篡槽臀羹路杏您各黎堑贴规皑去漠聂掠扼疾既唉帜明专盐柳撕斜坷冗盈吕网滁侠鹊卤愤醉憨骋袱套覆听命妻膨擒稍选恍拥眯朝芬骋坡稚莎挑喉演伸衫擦搞龚光段淬凑消鹰巢辕跋邀翁史青益仇济晃垂划病吴濒拓淌丽戒踊疥摈匀涯蛮裳钨侈玉令乏陵谬秩急六感海南省2009年中招物理考试题乐东县联合中学黄志强2009年海南省中招物理考试题已尘埃落定，我相信各位初中物理教研员及老师或多或少都有感触，只是不写出来交流吧了；当然写中考后的教学反思与总结可能为时尚早，但我听了学生的考后反馈，现写出来的目的是抛砖引玉、相互促进和提高，同时也希望能对网络教研的丰富起积极的作用；终结目标是为了今后教学的有效性寻求有效行动策略。感觉一．充分体现“从生活走向物理学，从物理学走向生活”的新课程理念，题目的物理情景充满生活情趣，普遍以生活、生产或自然现象为依托，考查学生运用物理知识分析解决真实情景中的物理问题，如题24、23、22等等。还有试题设置也不失诗情画意，如题22；这样策划让物理更生动，让物理更有趣，让物理更感人；从而让学生更热爱生活、热爱物理。感觉二．与往年试题相比，今年试题的特点是探究试题的探究素材情景设置向课本回归。借助学生熟悉的探究素材情景考查学生的探究能力，如题21以教材中“摩擦力的大小与什么因素有关？”的探究实验为素材情景考查学生积极继续探的思想方法和解决问题的能力——设计探究摩擦力的大小与接触面积的关系的实验，且这个问题大多数老师在平时的教学中也会拓展地要求学生探究过，因为这是学生认识摩擦力的误区——总是认为摩擦力的大小与接触面积有关，也可以说是学生的前概念；从这点上看出这份试题认真地贯彻了教育部关于中考改革的精神，紧密联系学生的学习和生活实际，不偏、不难、不怪，面向全体学校、全体考生，兼顾城乡，能使种层次的考生都能发挥自己的最高水平。感觉三．试题折射出的导向功能。浏览全试卷，试题的设置寄注重基础知识与基本技能考查于学生运用物理知识分析解决学习和生活中的问题中，让学生认识到生活、生产中处处有物理，引导学生积极运用物理知识去观察、分析和解决生活、生产中的问题；启发学生今后学习物理的方法，从而促进了学生物理素养的形成。感觉四．试卷是一份符合新课改理念的好试卷，立足于学生实际生活和发展需要设计试题，如选择题中安全用电的考题；且题目较灵活，如探究题中能否“通过三次测量得到的三组数据算出三个电功率再求平均值得到额定功率的数据处理方法？”的设置灵活地考查学生对额定功率的正确理解和评价能力。说到此题，我庆幸复习时就以2008年江西、2007连云港中招题为例讲练过，要不然我所教学生的答对率不会高。我在此认为此题也是这份试题的区分度关键题。附１：28）（08年江西）小宜同学做“测小灯泡的额定功率”实验时，已知小灯泡的额定电压是3.8V，其中电源是三节新的干电池，灯丝电阻大约10Ω,滑动变阻器上标有“10Ω1A”的字样。（1）如图10所示的是小宜同学连接不完整的实验电路，请你用笔画线代替导线帮