高三政治学案课题专题：唯物辩证法（一）编写：学习目标.难点.重点:联系、发展、矛盾与创新的原理与对应的方法论意义学习范围：哲学生活第三单元（7、8、9、10课）标识说明：★代表试题的难易程度学法指导：朗读、讨论、列框架图课前诵读：基础原理与方法论我在这里纵观唯物辩证法辩证唯物论辩证唯物主义唯物辩证法认识论马克思主义哲学社会观唯物主义价值观人生价值观一、唯物辩证法四知道1、两个基本特征（总的特征）唯物辩证法试图回答的问题是“世界的存在状态问题”。在这个问题上，唯物辩证法认为世界存在的基本特征有两个：一个是世界是普遍联系的，另一个是世界是永恒发展的。矛盾（即对立统一）的观点是唯物辩证法的核心与根本观点。3、三个基本规律唯物辩证法的基本规律有三条，即对立统一规律（矛盾的规律）、质量互变规律、和否定之否定规律。三条基本规律的内在关系，一般认为对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力，质量互变规律揭示了事物发展的状态，否定之否定规律揭示了事物发展的趋势和道路。矛盾分析法矛盾分析法，就是运用矛盾的观点来分析处理问题的哲学方法，是对立统一等基本规律的综合和延伸。①矛盾的同一性和斗争性②矛盾的普遍性和特殊性③两点论与重点论的统一④具体问具体分析构建知识框架唯物辩证法-联系观原理与方法论：要求记忆[原理内容]唯物辩证法认为，联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。世界上的一切事物都处在普遍的联系之中，没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。[方法论]坚持用联系的观点观察和处理事物，认识和把握事物的真实联系，具体地分析事物之间的联系。[原理内容]事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，是事物本身所固有的，不以人们的意志为转移。[方法论]承认事物之间存在的客观联系，坚持联系观点看问题。[原理内容]事物之间都是有条件地联系着的，无条件的联系是不存在的。任何具体的联系都依赖于一定条件，随着条件的改变，事物之间及事物内部因素之间的联系的性质、方式也要发生变化。[方法论]一切以时间地点条件为转移，具体分析事物之间联系的条件性。4．联系的多样性原理[原理内容]世界上的事物千差万别、无限多样，事物之间的联系也纷繁复杂、多种多样。事物之间多样性的联系表现为直接联系与间接联系，内部联系与外部联系，偶然联系与必然联系，因果联系、整体与部分联系等等。多种多样的联系对事物的存在和发展起着不同的作用。[方法论]人们要了解一个事物，就必须对它所处的各种不同联系作出具体的分析。5．整体和部分相互关系的原理原理：整体和部分既相互区别又相互联系。二者区别：第一，二者的内涵不同；第二，二者的地位与功能不同，整体居于主导地位，统率着部分；第三，整体具有部分根本没有的功能；第四，当各部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就会大于各个部分功能之和；第五，当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。二者联系：第一，二者不可分割，整体有部分组成，部分是整体的部分；第二，二者相互影响，整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化，反之，部分也制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用；第三，整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的。方法论：要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大发挥。联系观习题分析：《中国的环境保护》白皮书指出，中国政府高度重视保护环境，认为保护环境关系到国家现代化建设的全局和长远发展，是造福当代、惠及子孙的事业。多年来，中国政府将环境保护确立为一项基本国策，把可持续发展作为一项重大战略，坚持走新型工业化道路，在推进经济发展的同时，采取一系列措施加强环境保护。上述材料是如何体现唯物辩证法的联系观的？解析：本题考查的是学生在生活实践中能否用联系的观点看问题。考查的是知识的运用和迁移能力。解题时应首先阐明原理，并指出其方法论意义，然后结合材料具体分析。答案：(1)事物的联系具有普遍性和客观性，我们要用联系的观点看问题。我国政府将环境保护确立为一项基本国策，把可持续发展作为一项重大战略，在推进经济发展的同时，采取一系列措施加强环境保护，是事物普遍联系的体现。(2)整体和部分相互联系，密不可分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。保护环境关系到我国现代化建设的全局和长远发展，是造福当代、惠及子孙的事业，因此，应把环境保护摆在更加重要的战略位置。随堂演练★1.北京时间2020年3月11瞧得起，本州岛附近海域发生里氏9.0级